(1)化學(xué)與生活密切相關(guān).人們常說(shuō):①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過(guò)多④發(fā)酵粉中的小蘇打.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:①中的“氧”
 
;②中的“鹽”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小蘇打
 

(2)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料
①鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
鐵鍋生銹的條件是:鐵與空氣和
 
直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
.鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

②某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)①鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下;
根據(jù)鋁的密度、鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,進(jìn)行分析回答.
②驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答:解:(1)①高原上缺氧,氧指的是氧氣,其化學(xué)式為:O2
②生理鹽水是氯化鈉的水溶液,其中的鹽是氯化鈉,其化學(xué)式為:NaCl.
③胃酸中的主要成分是鹽酸,其化學(xué)式為:HCl.
④小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaHCO3
(2)①鐵鍋生銹的條件是:鐵與空氣和水分直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)原理;鋁的密度小,故鋁鍋輕便;常溫下,易與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化,因此鋁鍋比較耐用.
②某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,因此可選用硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液.
故答案為:(1)①O2;②NaCl  ③HCl;④NaHCO3(2)①水分;隔絕氧氣;密度小,常溫下易與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化;②硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學(xué)式的書寫方法、鐵銹蝕的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程屬于物理變化的是( 。
A、用谷物、葡萄釀制美酒
B、以石油為原料制造藥物
C、分離液態(tài)空氣獲得氧氣
D、濃硫酸使木條變黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A是固體堿式碳酸銅,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中C、F、H、I是無(wú)色氣體,B通電時(shí),在陰極產(chǎn)生I,在陽(yáng)極產(chǎn)生H.根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān),還與空氣中的
 
(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)E物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、I
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:
 

(3)指出反應(yīng)②的基本類型是
 
 反應(yīng).
(4)寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在10%的硫酸溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是
 
(填微粒符號(hào)),它能和10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),恰好完全反應(yīng)后,溶液中減少的離子有
 
,含有的離子是
 
(填微粒符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)的主題是“化學(xué)-人類的生活,人類的未來(lái)”,生活中“衣”,“食”、“住”、“行”等與化學(xué)密切相關(guān).
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.羊毛衫      B.真絲連衣裙     C.聚酯纖維校服      D.塑料雨衣
(2)①豆腐是人們喜愛的食品,其主要成分如表所示.
項(xiàng)目 蛋白質(zhì) 油脂 糖類 維生素B1 維生素B2
每100克 89.30g 4.70g 1.30g 2.80g 0.06mg 0.03mg 0.24g 1.40g
從上表中可知,此豆腐中含有
 
類營(yíng)養(yǎng)素.
②“舌尖上的安全”日益受到人們關(guān)注.下列食品無(wú)毒而可以食用的是
 
(填序號(hào)).
A.用含發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等)制作發(fā)面食品
B.霉變的大米、花生       C.用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
D.用廢棄的皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶中
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(4)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的
 
性和延展性.
②下列汽車配件及用品中,屬于合金的是(填序號(hào),下同)
 

A.鋼鐵外殼      B.玻璃車窗       C.橡膠輪胎      D.羊毛座墊
③已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將表面生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽(yáng)離子是
 
(用符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)請(qǐng)選擇一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,又可以制取二氧化碳的裝置:
 
(填序號(hào)),用該套裝置制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)F圖是一個(gè)多功能瓶,可用于氣體的收集、除雜等.若用此裝置收集O2,檢驗(yàn)O2已收集滿的方法及現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

富馬酸鐵是一種治療貧血藥物,能提高人體的抗應(yīng)激能力和抗病能力,可用作補(bǔ)鐵劑.
(1)富馬酸亞鐵中的鐵屬于
 
(選填“常量”或“微量”)元素.
(2)富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)中C、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)已知富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑(0.2g/包),攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠產(chǎn)生的廢氣中含有二氧化硫,廢水中含有氨水.
(1)大量二氧化硫排放到空氣中,可能會(huì)導(dǎo)致
 
(填序號(hào));
①酸雨  ②溫室效應(yīng)  ③臭氧空洞
(2)氨水顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變
 
色,直接排放到江河中,會(huì)污染水源,請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的建議:
 
;
(3)將廢水和廢氣進(jìn)行一系列反應(yīng)后,生成一種常用化肥硫酸銨,從而減少對(duì)環(huán)境的污染,硫酸銨[(NH42SO4]是一種
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案