化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實驗方案如表:
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②向外拉注射器2的活塞無明顯現(xiàn)象
③將注射器3中的溶液推入瓶中瓶中液體變渾濁,氣球無明顯變化
④向外拉注射器2的活塞無明顯現(xiàn)象
(1)此實驗不能證明CO2能和NaOH反應(yīng)的原因是
 

(2)若仍要用此裝置完成實驗證明CO2能和NaOH反應(yīng),則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為
 
,對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 

(3)步驟③注射器3中的溶液更換后,步驟④中對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二氧化碳也能夠和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
(2)稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)因為二氧化碳能夠溶于水,溶解在水中的二氧化碳也能夠使澄清石灰水變渾濁,所以此實驗不能證明CO2能和NaOH反應(yīng).
故填:不能排除溶解在水中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的可能.
(2)若仍要用此裝置完成實驗證明CO2能和NaOH反應(yīng),則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為稀鹽酸,如果將注射器3中的稀鹽酸推入瓶中時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,氣球變癟,說明溶液中含有碳酸鈉,進(jìn)一步可以證明CO2能和NaOH反應(yīng).
故填:稀鹽酸;溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟.
(3)步驟③注射器3中的溶液更換后,步驟④中對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)為澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸中氮元素的化合價為( 。
A、0B、+1C、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗.
【實驗1】取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計).
【實驗2】另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)如圖.
第一組 第二組 第三組
稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/g 2.2 m 5.5
試分析計算:
(1)【實驗1】中,第二組數(shù)據(jù) m 為
 
 g.
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗時用過氧化氫制取氧氣,現(xiàn)取過氧化氫溶液50g,加入2.0g二氧化錳,充分反應(yīng)后發(fā)生裝置內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為50.4g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)求該過過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結(jié)晶水,假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)).試計算:
(1)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽,其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6
試計算:
(1)配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖
 
g;
蒸餾水
 
mL.(假設(shè)該葡萄糖注射液的密度為1g/mL)
(2)葡萄糖的式量為
 

(3)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與
 
g麥芽糖(C12H22O11)中所含碳元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示).已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.
請計算:
(1)現(xiàn)該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)用該瓶溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
①4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O     ②2NO+O2═2NO2 ③3NO2+H2O═2HNO3+NO
下列判斷正確的是(  )
A、一氧化氮(NO)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、上述含氮物質(zhì)中氮元素的化合價有3種
C、制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用
D、①為置換反應(yīng);②為化合反應(yīng);③為復(fù)分解反應(yīng)

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