A. | 顏色是否發(fā)生了變化 | B. | 物質(zhì)的狀態(tài)是否發(fā)生了變化 | ||
C. | 物質(zhì)的種類是否發(fā)生了變化 | D. | 物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化 |
分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答 解:A、有顏色變化不一定是化學變化,例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)會變成藍色,但屬于物理變化,故A錯;
B、物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化不一定是化學變化,例如水加熱后生成水蒸氣,屬于物理變化,故B錯;
C、物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成屬于化學變化,沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,物質(zhì)的種類發(fā)生了變化是化學變化,故正確;
D、物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生了變化不一定是化學變化,故錯.
故選C.
點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.如果從分子的角度看(針對由分子構(gòu)成物質(zhì)而言),在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變,改變的是分子之間的間隔,在化學變化中,原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結(jié)論 |
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水,觀察, | 不能溶解的為碳酸鈣, 溶解且產(chǎn)生熱量是氧化鈣, |
取碳酸鈣,分別滴加兩種無色溶液 | 有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無現(xiàn)象的為氯化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗二氧化碳氣體可以用燃著的木條 | |
B. | 除去二氧化碳氣體中少量的一氧化碳,可以向混合氣體中通入氧氣 | |
C. | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳可以將混合氣體通過灼熱的碳粉 | |
D. | 檢驗某混合氣體中是否含有氧氣可以用帶火星的木條 |
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