1．5月某校舉行了科技文化節(jié)，在這次科技文化節(jié)上初三級(jí)化學(xué)研究小組沒(méi)計(jì)了如下挑戰(zhàn)項(xiàng)目：通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別兩種無(wú)色溶液和兩種白色固體，已知它們分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液、CaO和 CaCO3中的一種．現(xiàn)場(chǎng)僅提供了蒸餾水以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)完成該挑戰(zhàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．
 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水，觀察，不能溶解的為碳酸鈣，
溶解且產(chǎn)生熱量是氧化鈣， 
取碳酸鈣，分別滴加兩種無(wú)色溶液有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象的為氯化鈉

分析 根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放熱、鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析．

解答 解：先利用氧化鈣與水反應(yīng)放熱，碳酸鈣難溶于水，將粉末鑒別出來(lái)；然后借助于鹽酸會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，將稀鹽酸鑒別出來(lái)．故答案為：

 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水，觀察， 不能溶解的為碳酸鈣，
溶解且產(chǎn)生熱量是氧化鈣，
取碳酸鈣，分別滴加兩種無(wú)色溶液有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象的為氯化鈉

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)提供的試劑進(jìn)行選擇，再用鑒別出來(lái)的試劑鑒別其余的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生活事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
A．某合金可作保險(xiǎn)絲，因該合金的熔點(diǎn)低
B．硝酸銨不與熟石灰混合施用，因會(huì)降低肥效
C．用鋁合金制作奧運(yùn)火炬，因其密度小且抗腐蝕性好
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增重，因該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）甲圖中尾氣處理的目的是防止空氣污染，C處酒精燈的作用點(diǎn)燃尾氣，反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是：①產(chǎn)生熱量；②產(chǎn)生還原劑一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多B．干冰用作人工降雨
C．鹽酸用于除鐵銹D．熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用名稱(chēng)或化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
（1）2個(gè)氮原子：2N；3個(gè)水分子：3H2O硫酸鐵Fe2（SO4）3．
（2）硝酸鈣在水中解離出的離子是Ca2+、NO3-．
（3）某硫的氧化物中，硫元素的化合價(jià)為+6，該氧化物化學(xué)式是：SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”已成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主旋律．下列行為不符合低碳理念的是（　�。�
A．近距離出行用自行車(chē)代替機(jī)動(dòng)車(chē)
B．發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
C．大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D．推廣使用氫氧燃料電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（　�。�
A．顏色是否發(fā)生了變化B．物質(zhì)的狀態(tài)是否發(fā)生了變化
C．物質(zhì)的種類(lèi)是否發(fā)生了變化D．物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．神舟八號(hào)飛船進(jìn)人軌道后，太陽(yáng)能電池帆板打開(kāi)，并自動(dòng)調(diào)整位置，使太陽(yáng)光垂直照射在帆板上，這樣就能產(chǎn)生足夠的電能，用于各種儀器設(shè)備正常工作．這種太陽(yáng)能電池帆板的作用是（　�。�
A．將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．將電能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能D．將熱能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：
鈉（Na） $\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$ 氫氧化鈉溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問(wèn)題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過(guò)氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2O2，
猜想3：Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒(méi)有氣泡生成 猜想1正確
【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2．過(guò)濾、取少量濾液加入無(wú)色的酚酞試液變成紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為O2．
（3）久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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