【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體;E能與油脂反應(yīng),在生活中可用來(lái)去除油污;B、D、G、I為相同類(lèi)別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式E:_____________。

(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:

A與B的反應(yīng)_______________________________________

H與F的反應(yīng)_______________________________________;

G與I的反應(yīng)_______________________________________。

【答案】 NaOH 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O 或Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓ +2NaCl

【解析】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體,則C是銅。E能與油脂反應(yīng),在生活中可用來(lái)去除油污,則E是氫氧化鈉。由于A與B反應(yīng)生成銅,B、D、G、I為相同類(lèi)別的化合物。因此A與B的反應(yīng)為金屬與銅的鹽溶液反應(yīng)。故A為鋁,B為硫酸銅溶液。又E是氫氧化鈉,且F與G反應(yīng)生成B、E。B、D、G、I為相同類(lèi)別的化合物。故G是硫酸鈉,F(xiàn)是氫氧化銅。又G能與I反應(yīng)且G中含有硫酸根,G、I為相同類(lèi)別的化合物。故I為氯化鋇。F是氫氧化銅能與H反應(yīng),H也能與A反應(yīng),且A 是鋁。因此H是酸(HCl或H2SO4)。

(1)E的化學(xué)式為NaOH;

(2)A與B的反應(yīng)2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu ;

H與F的反應(yīng)Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O 或Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O;

G與I的反應(yīng)Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓ +2NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通常用于檢驗(yàn)酒精中是否含水的固體物質(zhì)是

A.膽礬 B.食鹽 C.無(wú)水硫酸銅 D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年61日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱(chēng)為史上最嚴(yán)控?zé)煑l例,香煙中的煙氣中所含的尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)對(duì)人體的毒害作用非常大。試計(jì)算:

(1)尼古丁分子中氫原子和氮原子的個(gè)數(shù)比為___________

(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問(wèn)題.科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

(1)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式 。

2)已知甲醇CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。

(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào),下同)

A.二氧化碳也是一種重要的資源

B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)

通電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是

A.木炭在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺

B.工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣

C.氧氣易溶于水,不能用排水法收集

D.實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來(lái)制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________,②___________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________________________,可選用的收集裝置為___________(填字母);

(4)檢驗(yàn)裝置B的氣密性時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒(méi)下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若_________________________________,則裝置B的氣密性良好。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。

(1)利用金屬活潑性的不同,可以采用不同的冶煉方法。

冶煉方法

主要原理

代表金屬

電解法

熔融的金屬化合物在通電的條件下分解

鈉、鋁

熱還原法

金屬氧化物與一氧化碳(或碳等)在高溫的條件下反應(yīng)

鐵、銅

熱分解法

金屬氧化物在加熱的條件下分解

汞、銀

(1)利用金屬活潑性的不同,可以采用不同的冶煉方法。

①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫(xiě)出氯化鎂和鎂的化學(xué)式,并標(biāo)出其中鎂元素的化合價(jià):___________、___________

②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。

③二百多年前,拉瓦錫研究空氣的成分時(shí),加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________

④從含有鉛元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石中提取鉛,應(yīng)選擇上述方法中的_______________。

(2)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸9.8 t(硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),與足量的廢鐵屑反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上第2單元我們周?chē)目諝饩毩?xí)卷(9)】 下列物質(zhì)a.牛奶 b.礦泉水 c.二氧化碳 d.潔凈的空氣 e.稀有氣體 f.高錳酸鉀 g.過(guò)氧化氫溶液 h.硫粉

其中屬于混合物的是 屬于純凈物的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________;②_______

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

(3)用圖F裝置充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是_______(填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為__________(填化學(xué)式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是___________________。

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