以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
  ②
 
；
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，寫出試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，棉花的作用是
 
，能采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 
．
（3）若采用B裝置制取二氧化碳時(shí)，錐形瓶中放入的固體名稱是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中常含有水蒸氣，用D裝置收集前，應(yīng)將氣體先通過E裝置進(jìn)行干燥，E裝置通常盛放的干燥劑為
 
，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）管通入．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥（除水）,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題；
（2）書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管堵塞；用排水集氣法收集氧氣的原因是氧氣不易容于水；
（3）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制�。浞磻�(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳；根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，選擇進(jìn)氣口；
解答：解：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題．答案為：試管、長頸漏斗；
（2）A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，寫出試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管堵塞；用排水集氣法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；
（3）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制�。浞磻�(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳；E裝置干燥二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從a管通入．
故答案為：
（1）試管、長頸漏斗；
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管堵塞、氧氣不易溶于水；
（3）石灰石、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、濃硫酸、a．
點(diǎn)評：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法、干燥等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、澄清石灰水
C、水銀D、雨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個(gè)氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個(gè)二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道水既普通又寶貴，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究都離不開水，通過電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成．
回答下列問題：
（1）B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請依據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體，其密度比空氣的密度大．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水．Cl2可用于消毒飲用水等．在實(shí)驗(yàn)室里常用下述反應(yīng)制取氯氣：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑

（1）寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；生成物中氯元素的化合價(jià)分別為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
和
 
．
（3）如圖，在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；收集氯氣選用D裝置，請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
（4）如圖，若選用B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取
 
氣體，反應(yīng)方程式為
 
．
（5）12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后，可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g，請計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

河北省境內(nèi)有一座著名的龍泉寺，泉水常年流淌不斷，經(jīng)測定泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì)，其物質(zhì)組成中所含的鋅、鈣、鍶是指（　　）
A、原子B、分子C、離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
 
．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
 
，儀器a的名稱是
 
．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：
 
．
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 

 
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
（3）小強(qiáng)通過實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想一：溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2；猜想二：溶質(zhì)可能只是CaCl2；猜想三：
 

【查閱資料】氯化鈣溶液 CaCl2 呈中性
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)1：取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)2：取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于另外一支試管中，加入一小段鎂條．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確．
【反思與擴(kuò)展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水后，能形成無色溶液的是（　�。�
A、高錳酸鉀B、蔗糖
C、植物油D、面粉

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同步練習(xí)冊答案