實驗室制取氧氣可用以下原理：①2KClO3數(shù)學(xué)公式2KCl+3O2↑②2KMnO4數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+O2↑③2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑．根據(jù)下面提供的實驗裝置回答以下問題：

（1）你認(rèn)為用________（填序號）反應(yīng)原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方面說出一條理由________
（2）根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為________（填字母），怎樣檢查該裝置的氣密性
________．
（3）該同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是________．
（4）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，它的目的是________．

解：（1）用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，不需要加熱，操作簡便，節(jié)約能源，符合綠色化學(xué)的要求．
故答案為：③不需要加熱，節(jié)約能源
（2）用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置；夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中注水，若裝置漏氣，裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，液注在外界大氣壓的作用下會下降，若裝置不漏氣，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓平衡，液注不會下降．
故答案為：C； 夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中注水，形成一段液柱后液面不下降
（3）直接向集氣瓶中加水會使空氣進(jìn)入，可以在水中進(jìn)行操作，使少量水進(jìn)入瓶內(nèi)，少量氧氣排出，不會混入空氣．
故答案為：將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進(jìn)入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
（4）二氧化硫會與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，從而瓶內(nèi)加入少量的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫，防止污染空氣．
故答案為：吸收二氧化硫，防止污染空氣．
分析：（1）從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、生成物是否方便使用、是否節(jié)能環(huán)保等角度進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)大氣壓的知識檢查該裝置的氣密性．
（3）不能混入空氣，該操作不能在空氣中進(jìn)行，但要加入少量的水，該操作可以在水中進(jìn)行，我們可以從用排水法收集氣體的反向操作進(jìn)行分析．
（4）硫和氧氣點燃生成的二氧化硫有毒，會污染空氣，而二氧化硫會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．
點評：檢驗C裝置氣密性的方法還可以是：從長頸漏斗處加水至形成液封，把導(dǎo)管的一端浸入水中，兩手緊握錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣（如裝置圖A），也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣（如裝置圖B）．裝置B中的a是分液漏斗，通過活塞的開關(guān)可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量．
（1）請寫出其中一個制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和裝置B的差異．
裝置A 裝置B
應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的
 
、
 
等性質(zhì)．
（4）加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣，用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置？
 
．
（5）請描述如何檢查A裝置的氣密性．
（6）確定實驗室收集氣體裝置的依據(jù)是什么？
（7）在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g．則參加反應(yīng)的鋅是多少克？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是化學(xué)實驗室常用的儀器：精英家教網(wǎng)
（1）請用以上儀器名稱填空：制取O2、CO2時發(fā)生裝置都可選用的玻璃儀器是
 
，用以上儀器來配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl 溶液時，還缺少的玻璃儀器是
 
．
（2）若實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣并用排水法收集，收集裝 置應(yīng)選上述儀器中的
 
（填儀器序號），該反應(yīng)方程式為
 
．
（3）實驗室還可用右圖的裝置制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；該裝置還可用于制取的氣體是
 
．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室可選用以下儀器、裝置及藥品來制取氧氣．

請回答：
（1）儀器①、②的名稱是①
試管
試管
、②
水槽
水槽
．
（2）用以上藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；用此法制取氧氣時，組裝氣體發(fā)生裝置要選用的儀器是（填編號）
A
A
，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是（填編號）
AG
AG
．
（3）用（2）中的發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體是
CO2
CO2
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣（如裝置圖A），也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣（如裝置圖B）．裝置B中的a是分液漏斗，通過活塞的開關(guān)可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量．
（1）請寫出其中一個制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（2）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和裝置B的差異．
裝置A裝置B
應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的______、______等性質(zhì)．
（4）加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣，用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置？______．
（5）請描述如何檢查A裝置的氣密性．
（6）確定實驗室收集氣體裝置的依據(jù)是什么？
（7）在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g．則參加反應(yīng)的鋅是多少克？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省模擬題 題型：實驗題

實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A)，也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣(如裝置圖B)。裝置B中的a是分液漏斗，通過活塞的開關(guān)可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。
(1)請寫出其中一個制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。
(2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和裝置B的差異。
(3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿。這是利用了氧氣的_____________、____________等性質(zhì)。
(4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣，用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?______________________。
(5)請描述如何檢查A裝置的氣密性。________________________________。
(6)確定實驗室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?_______________________________。

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