實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A),也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(如裝置圖B).裝置B中的a是分液漏斗,通過(guò)活塞的開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式______.
(2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和裝置B的差異.
裝置A裝置B
應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn).這是利用了氧氣的______、______等性質(zhì).
(4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣,用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?______.
(5)請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性.
(6)確定實(shí)驗(yàn)室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?
(7)在實(shí)驗(yàn)室里稱(chēng)取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后,稱(chēng)量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g.則參加反應(yīng)的鋅是多少克?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

解:(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2
用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(2)裝置A,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱;裝置B,反應(yīng)物的狀態(tài)是液體,反應(yīng)的條件是不需加熱.
故答案為:
裝置A裝置B
應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物為固體,需加熱反應(yīng)物為液體(或液體和固體),不需加熱
(3)向上排空氣法收集氧氣說(shuō)明密度大于空氣,并用帶火星的木條點(diǎn)燃,說(shuō)明氧氣有助燃性.故答案為:密度比空氣大、助燃性
(4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末制取氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱,所以選A裝置.故答案為:A
(5)將試管所連的導(dǎo)管放入水中,用手緊握握熱試管,若導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱,則可證明氣密性良好.
(6)收集氣體一般如果氣體不和空氣反應(yīng),若密度大于空氣用向上排空氣法,否則用向下排空氣法;若不合水反應(yīng),不溶于水則用排水法.
故答案為:所制得氣體的性質(zhì),如溶解性和密度等
(7)解:生成氫氣的質(zhì)量為:7g+1OOg-1O6.8g=O.2g
設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x,稀鹽酸小氯化氫的質(zhì)量為y.
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65 73 2
x y O.2g

解之得:x=6.5g,y=7.3g
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=7.3%
答:參加反應(yīng)的鋅是6.5克,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%
分析:(1)熟記實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;
(2)觀(guān)察圖示AB,比較反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的區(qū)別;
(3)根據(jù)操作的要點(diǎn),分析對(duì)應(yīng)的性質(zhì);
(4)根據(jù)反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài)來(lái)選擇.
(5)根據(jù)檢查氣密性的要點(diǎn)一密閉而制造裝置內(nèi)外壓強(qiáng)差三敘述現(xiàn)象來(lái)描述.
(6)收集氣體一般根據(jù)氣體的密度、溶解性等.
(7)反應(yīng)前后質(zhì)量差為氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行求解.
點(diǎn)評(píng):本題以制備氧氣為載體,考查了學(xué)生對(duì)反應(yīng)原理、裝置的選擇、收集的原理和氣密性的檢查等知識(shí)點(diǎn),學(xué)生一定要認(rèn)真分析本題做到真正學(xué)會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型或回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):
 

(2)工廠(chǎng)使用硫酸除去鐵銹的反應(yīng):
 

(3)生石灰與水生成熟石灰的反應(yīng):
 
;
 
.此反應(yīng)過(guò)程中
 
(選填“吸熱”或“放出”)熱量.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng):
 
;
問(wèn):為何一般可用澄清石灰水檢驗(yàn)少量二氧化碳,卻用氫氧化鈉溶液吸收較多二氧化碳?
答:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖.
(1)指出裝置圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈
,c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,d
集氣瓶
集氣瓶

(2)因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣大
密度比空氣大
,所以可用向上排空氣法收集;,又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可?!--BA-->
排水法
排水法
收集.
(3)證明瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否是氧氣的簡(jiǎn)易方法是
將帶火星木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃證明是氧氣
將帶火星木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃證明是氧氣
;用向上排空氣法收集的氧氣檢驗(yàn)收集滿(mǎn)了的方法是
將帶火星木條放在瓶口,若木條復(fù)燃證明已集滿(mǎn)
將帶火星木條放在瓶口,若木條復(fù)燃證明已集滿(mǎn)

(4)集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)
放在桌面上,原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

(5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷難溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物加熱制甲烷
(填“能”或“不能”)采用實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置,收集甲烷是可用
排水
排水
法或
向下排空氣
向下排空氣
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
D或E
D或E
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
;
此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
,收集裝置為
D
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出a、b所對(duì)應(yīng)的儀器的名稱(chēng):
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
b
水槽
水槽

②寫(xiě)出試管中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

③能用上述圖中方法收集氧氣,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.收集氧氣還可用
向上排空氣
向上排空氣
法.
④檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿(mǎn)了
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿(mǎn)了

⑤指出圖中的一處錯(cuò)誤
試管口處未加一團(tuán)棉花
試管口處未加一團(tuán)棉花

⑥收集氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再移開(kāi)酒精燈,原因是
防止水倒流引起試管的炸裂
防止水倒流引起試管的炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號(hào)字母A、B、C、D、E表示):
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):①
 
   ②
 
   ③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,如果用排水法來(lái)收集氧氣,當(dāng)水槽中導(dǎo)管導(dǎo)出的氣泡比較
 
放出時(shí)才可收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,CH4的密度比空氣小,極難溶于水,則在實(shí)驗(yàn)室里選用
 
來(lái)做CH4的發(fā)生裝置,收集CH4裝置可用
 
 

(5)F裝置有多種用途.當(dāng)用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入;若用排水法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)
 
,氣體從
 
(填“a”或“b”)管通入;若要用水將瓶中的氧氣排出使用,水應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(6)圖1所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.
(7)某同學(xué)用廢試管(試管底有一小裂口)等儀器設(shè)計(jì)了一套制取氣體的簡(jiǎn)易發(fā)生裝置(見(jiàn)圖2).當(dāng)把盛有塊狀反應(yīng)物的試管放人儀器a的液體反應(yīng)物中時(shí),反應(yīng)發(fā)生并產(chǎn)生氣體.當(dāng)把試管提離液面時(shí),反應(yīng)即刻停止.回答下列問(wèn)題:
①若用該裝置制取CO2,則a中盛的反應(yīng)物是
 
,試管中應(yīng)放入的反應(yīng)物是
 

②該裝置還可用于制取
 
氣,但在試管底要包一層紗布.
③指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)
 

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