化學(xué)是從微觀層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)某微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)①根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的類型;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律分析該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析補(bǔ)充完整成空格.
解答:解:(1)①由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
②由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為:1:1.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物中有4個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,生成物中有12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子,只少4個(gè)氮原子,所以另一種生成物是氮?dú),所以NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2N2
故答為:(1)①置換反應(yīng);②1:1;(2)2N2
點(diǎn)評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分文字.請仔細(xì)閱讀后回答以下問題:
【主要成分】乳酸亞鐵(化學(xué)式C6H10FeO6
【用    量】成人治療量0.3g~0.6g/日
【注意事項(xiàng)】①宜飯后口服
②服時(shí)忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
【規(guī)    格】0.1g/片
(1)乳酸亞鐵組成元素有
 
種,其中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)乳酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 

(3)某成人每天分2次服藥,1次最多服用
 
片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中有一包無標(biāo)識(shí)的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種.小明對白色粉末的成分進(jìn)行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉俗稱
 
、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于
 
(選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是
 
2取少量溶液,滴加稀鹽酸
 
/
3取少量溶液,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
(1)請完成表中空格.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫出一個(gè)即可).實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是
 
(填寫化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成.經(jīng)老師指導(dǎo)后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,則該白色粉末是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3.某溫度下,向60.6g碳酸鈉溶液中通入一定量的CO2至碳酸鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中有碳酸氫鈉析出,過濾,分別得到11.98g固體和53.02g溶液.請計(jì)算:
(1)參與反應(yīng)的CO2質(zhì)量.
(2)過濾后的溶液中,碳酸氫鈉與水的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從熟石灰、燒堿、一氧化碳、氯化鈉、石墨、活性炭這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用名稱填空.
(1)能用于制造鉛筆芯是
 
;
(2)有毒的物質(zhì)是
 

(3)可作公路融雪劑的是
 

(4)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(5)可用于除去水中的色素和異味的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識(shí)世界.
(1)空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是
 
,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
(2)二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一個(gè)辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示.
①最簡單的有機(jī)化合物:
 
;  ②4個(gè)由4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子:
 

③氧化鋁中金屬元素的化合價(jià):
 
;④2個(gè)銨根離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中常見的變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、
  榨取果汁
B、
  雕刻玉器
C、
     燃放煙花
D、
    干冰升華

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