分析 (1)根據(jù)儀器名稱進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和氧氣驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)來分析.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,以及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行解答.
解答 解:(1)b是酒精燈,c是鐵架臺(tái),故填:酒精燈;鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:④③①②⑥⑤.
(3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,用此方法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.故填:不易溶于水;向上排空氣;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),在試管口應(yīng)塞棉花團(tuán),否則高錳酸鉀粉末會(huì)濺入導(dǎo)氣管中;故填:試管口沒有塞棉花團(tuán).
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9:2 | B. | 9:1 | C. | 8:1 | D. | 4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒,葡萄酒化 | B. | 汽車爆胎、煤氣爆炸 | ||
C. | 水果腐爛、蔗糖溶解 | D. | 玻璃破碎、鮮肉冷凍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化劑 | B. | 反應(yīng)物 | C. | 生成物 | D. | 催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將用剩的藥品放回原試劑瓶 | |
B. | 制備氣體前,檢查裝置的氣密性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈 | |
D. | 可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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