小紅用如圖所示的A裝置測定空氣中氧氣的含量.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有白磷且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣.

回答下列問題:
(1)小紅實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:白磷
 
;冷卻后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
 
mL.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(2)小明用B裝置測定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中,不正確的是
 
.(填序號)
A.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定過量         B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾     D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
該實(shí)驗(yàn)說明這種氣體性質(zhì)是
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用銅絲和紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙,放出熱量;兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,因此冷卻后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為24mL,白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
加熱
五氧化二磷;
(2)A.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定過量,以消耗完氧氣,故說法正確;
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,以防漏氣,測量不準(zhǔn),故說法正確;
C.紅磷熄滅后,裝置的溫度比較高,剩余氣體膨脹,立刻打開彈簧夾后,進(jìn)入集氣瓶中的水會減少,從而會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故說法錯誤;
D.氧氣被消耗掉,因此冷卻到室溫后,最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積,故說法正確.
故選C.
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓獨(dú)饽苁S,說明氮?dú)饩哂胁蝗紵⒉恢、化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水等性質(zhì).
故答案為:(1)燃燒,冒出大量的白煙,放出熱量;24;磷+氧氣
加熱
五氧化二磷;(2)C;(3)氮?dú);不燃燒、不助燃,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水等.
點(diǎn)評:本題主要考查用銅絲和紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用體溫計(jì)測體溫時,隨溫度的升高,其中的水銀柱會上升.其原因是( 。
A、其中的粒子體積增大
B、其中的粒子間間隔增大
C、其中的粒子質(zhì)量增大
D、其中的粒子分解成更多粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10gH2和O2的混合氣體,充分反應(yīng)后生成了9g水,則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量最多為( 。
A、1gB、2g
C、8gD、9g點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進(jìn)行過濾.
(1)指出有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 
 

(2)指出如圖中的二個錯誤:
 
,②
 

(3)該同學(xué)進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍呈渾濁,請你分析造成這種結(jié)果的原因可能有哪些?(舉出2種)
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳與水的反應(yīng).取4朵用石蕊溶液   染成紫色的干燥紙花,分別如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問題:
Ⅰ.噴稀鹽酸Ⅱ.噴水Ⅲ.直接放入二氧化碳中Ⅳ.噴水后放入二氧化碳中
(1)觀察紙花的顏色變化:
Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.
 

Ⅲ.紙花不變色Ⅳ.
 

(2)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ和Ⅱ是為了證明
 
;
( 3)該同學(xué)進(jìn)行這四組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潔廁靈是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.小明想測定潔廁靈中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取潔廁靈樣品20克,在實(shí)驗(yàn)室用PH試紙和配好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表.請計(jì)算潔廁靈中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g0816
樣品的pH1713

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 

(3)某水泥廠化驗(yàn)室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g.
②求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對原子質(zhì)量:Ca-40    C-12    O-16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其目的是
 

(3)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是
 
,化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.某小組經(jīng)研究,用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石).
①該方法中加熱儀器名稱是
 
;
②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是
 

③思考圖Ⅱ方法,你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是
 
,對比兩種方法,你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),關(guān)鍵是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(符號)表示:鐵元素
 
;人體內(nèi)含量最多的元素是
 
;3個氮原子
 
; 2個鈣離子
 

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