【題目】化學(xué)活動(dòng)課上,老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來.通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) , 反應(yīng) (吸收”或“放出”)大量的熱.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是 .
(3)過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【答案】
(1)氧氣 ;放出
(2)鈉元素和氫元素
(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【解析】(1)過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣,該反應(yīng)放出大量的熱,提供熱量達(dá)到棉花的著火點(diǎn),故填:氧氣,放出.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,過氧化鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,生成了氧氣,故另一種物質(zhì)中一定含有鈉元素和氫元素,故填:鈉元素和氫元素.
(3)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答,燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變推斷另一種物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出元素符號(hào):硫;鈉 . 5個(gè)氫原子 . 改正:銅CU .
寫出右邊符號(hào)的意義:O表示; . 3H2表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途正確的是( )
A.
CO用于煉鋼
B.
聚氯乙烯用于食品包裝
C.
氫氧化鈣用于治療胃酸過多
D.
用銅作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】菠蘿散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是( )
A.分子間有間隔
B.分子可分
C.分子體積很小
D.分子不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鐘、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、綴鑷子及下儀器:
(1)①利用圖甲儀器和藥品,再補(bǔ)充一種化器(填名稱),就可以制取氧氣,②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為制取該氣體時(shí),需要先檢査裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,此時(shí),容器內(nèi)溫度③ , 壓強(qiáng)④ , 若觀察到水中導(dǎo)管口有⑤ , 則證明裝置氣密性良好;
(2)若要制取二氧化碳?xì)怏w,將藥品換成即可;
(3)請(qǐng)連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整;
(4)①用此裝置收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿時(shí)需要將 , ②如果觀察到的現(xiàn)象,證明氣體己集滿.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙烯(C2H4)氣體可用于催熟香蕉,下列關(guān)于乙烯的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.C,H元素的質(zhì)量比為6:1
B.一個(gè)乙烯分子由2個(gè)碳原子、2個(gè)氫分子構(gòu)成
C.屬于有機(jī)物
D.在空氣中充分燃燒可生成CO2和H2O
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