如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

⑴寫出圖中標(biāo)號X儀器的名稱___________。

⑵CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（填裝置序號，下同），收集裝置為______；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

⑶小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置_________；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為_______克。

分液漏斗ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑aC25 【解析】 (1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，X是分液漏斗； (2)用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為D，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考模擬化學(xué)測試卷（一） 題型：填空題

按要求用化學(xué)用語填空。

⑴2個氮分子__________；
⑵鐵離子___________；

⑶氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+ 3價___________；
⑷小蘇打_____________。

2N2Fe3+NaHCO3 【解析】 (1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2； (2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則鐵離子可表示為Fe3+； (3)由...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(一) 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．蠟燭燃燒 C．汽油揮發(fā) D．銅絲折彎

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；B、蠟燭燃燒會生成二氧化碳、水，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；C、汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；D、銅絲折彎是銅絲的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是（ ）

A. 生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑

B. 水、二氧化錳、干冰都屬于氧化物

C. CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機物

D. 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料

D 【解析】 根據(jù)常見的干燥劑、氧化物、有機物的定義，合成材料的分類來分析解答。 A、燒堿、濃硫酸均具有吸水性，生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，都可用作干燥劑，故A正確；B、水、二氧化錳、干冰都是由兩種元素組成的化合物，且含有氧元素，均屬于氧化物，故B正確；C、CH4、C2H5OH、CH3COOH都是含有碳的化合物，屬于有機物，故C正確；D、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，合...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準》基本檢測項目的是（ ）

A. CO2 B. O2 C. N2 D. 可吸入顆粒物

D 【解析】 空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些可吸收顆粒物。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考模擬化學(xué)測試卷（二） 題型：填空題

從Na、C、H、O、N、Fe、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語填空：

⑴兩個鐵離子______； ⑵使酚酞溶液變紅的氣體_________；

⑶能造成空氣污染的氣體是______；⑷溶于水使溶液溫度顯著降低的鹽_________。

2Fe3+NH3CO或NO2NH4NO3 【解析】 (1)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鐵離子可表示為：2Fe3+； (2)氨氣的水溶液顯堿性，氨氣是使酚酞試液變紅的氣體，其化學(xué)式為：NH3； (3)由提供的元素，一氧化碳、二...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考模擬化學(xué)測試卷（二） 題型：單選題

科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4 B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變 D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

B 【解析】 由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4；A、由上述方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，故A正確；B、由方程式可知，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級化學(xué)下冊第二次聯(lián)考試卷 題型：單選題

對比、歸納、 推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列說法正確的是

A. 金屬元素的最外層電子數(shù)小于4，則最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素

B. 氧化物含氧元素，則含氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C. 酒精和水可以互溶，則有機物都能溶于水

D. 難溶于水的氣體可用排水法收集，所以實驗室收集甲烷可用排水法

D 【解析】 氫元素的最外層電子數(shù)為1，但氫元素不屬于金屬元素，A選項錯誤；含氧元素的二元化合物稱為氧化物，如碳酸鈣含有氧元素但不屬于氧化物，B選項錯誤；酒精與水互溶是特殊的有機物與水互溶的例子，有機物一般不與水互溶，C選項錯誤；甲烷難溶于水，可以用排水法收集，D選項正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是( )

A. 活潑金屬和酸反應(yīng)生成氣體，但和酸反應(yīng)生成氣體的未必都是活潑金屬

B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2 也能使紫色石蕊溶液變紅，所以 CO2 是酸

C. 在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

D. 溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減少

A 【解析】A. 活潑金屬和酸反應(yīng)生成氣體，但和酸反應(yīng)生成氣體的未必都是活潑金屬，如碳酸鹽和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，正確；B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2 和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，不是二氧化碳使石蕊變色，所以 CO2 不是酸，錯誤；C. 在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，如氫氧化鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，氫元素顯+1價，錯誤；D. 溶液中...

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