10．食鹽在水中的溶解速度與什么有關(guān)？并驗(yàn)證你的猜想．

分析 只要能改變食鹽與水的接觸機(jī)會(huì)就能改變食鹽的溶解速率，想法改變這一條，就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

解答 解：外界影響物質(zhì)溶解速度的因素主要有：溫度 攪拌 研磨等，其中溫度是讓溶液中的微粒運(yùn)動(dòng)速度更快一些，而研成粉末狀是為了增加溶質(zhì)溶劑的接觸面積．
故答案為：①溫度 溫度升高（溫度降低）食鹽溶解速度加快（減慢）②晶體顆粒大小 食鹽顆粒越小，溶解速度越快．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了影響物質(zhì)溶解度的外界因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出影響物質(zhì)溶解度的因素主要有：溫度、攪拌、研磨等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水來(lái)滅火，水滅火的原理是使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．在化肥尿素CO（NH2）2中，試計(jì)算：
（1）碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2：4；
（2）碳、氧、氮、氫四種素質(zhì)量比：3：4：7：1；
（3）其相對(duì)分子質(zhì)量為60．
（4）計(jì)算尿素CO（NH2）2中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖和，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子：
（1）該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（2）該示意圖說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目（寫一條）不發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說(shuō)明用量，一般按照最少量來(lái)取用，即液體一般取1～2mL；，固體一般取剛好蓋滿試管底部．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始收集？導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布撲蓋．
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要略向下傾斜？以防冷凝水倒流引起試管炸裂．
（5）玻璃儀器已洗干凈標(biāo)志是？?jī)x器內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．碳在地殼中的含量不高，但由碳元素組成的化合物卻形成了極其龐大的“家族”．
（1）如圖是元素周期表中關(guān)于碳元素的信息圖，則碳原子核外有6個(gè)電子．
（2）用墨汁書寫成繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱鐵礦的主要成分為FeCO3，其中鐵元素的化合價(jià)為+2．
（4）現(xiàn)有含碳元素的下列物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空．
A．石墨　　　　B．金剛石　　　　C．一氧化碳　　　　D．二氧化碳　　　　　
①A可用于制鉛筆芯；②C是有毒氣體；③AB屬于單質(zhì)．
（5）被稱為“稻草變黃金”的反應(yīng)是指金屬鈉與二氧化碳在440℃和高壓條件下，反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．
（6）“碳海綿”是由碳原子構(gòu)成一種吸附能力極強(qiáng)的材料，它在空氣中不完全燃燒的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．屬于分解反應(yīng)，若用G來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（選“a”或“b”）進(jìn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選擇的收集裝置是F，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
如圖2所示，若C與1連接，則1中出現(xiàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，
原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
若C與3連接，則3中的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙，步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中底部預(yù)先加少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶．

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同步練習(xí)冊(cè)答案