通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),逐步了解了溶液的本質(zhì).請(qǐng)參照示例,舉例反駁下列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí).
有關(guān)知識(shí)否定例證
只有固體物質(zhì)才能做溶液醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
均一穩(wěn)定的液體都是溶液 
只有水才能做溶劑 
溶液都是無(wú)色的液體 
溶液一定是液體 
考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn),常見(jiàn)的溶劑
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,水是常用的溶劑,有些溶液是有顏色的,溶液可以是氣態(tài)的解答.
解答:解:
水均一穩(wěn)定的液體,但不是溶液;
酒精、汽油等物質(zhì)都可以作溶劑;
硫酸銅溶液、氯化鐵溶液等都是有顏色的溶液;
溶液可以是氣態(tài)的,如潔凈的空氣.
答案:水均一穩(wěn)定的液體,但不是溶液;
酒精、汽油等物質(zhì)都可以作溶劑;
硫酸銅溶液、氯化鐵溶液等都是有顏色的溶液;
溶液可以是氣態(tài)的,如潔凈的空氣.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解溶液的特征方面的知識(shí),同時(shí)也要明白溶液中溶質(zhì)與溶劑的判斷依據(jù),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式書寫正確,且屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2
通電
H2↑+O2
B、Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O
C、2H2O2 
二氧化錳
 2H2O+O2
D、4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為節(jié)約用水,下列生活中的做法不正確的是(  )
A、用盆接水洗菜
B、用養(yǎng)魚水澆花草
C、使用節(jié)水龍頭
D、丟棄未喝完的礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭受熱熔化
B、蒸餾水清洗試管
C、空氣加壓液化
D、新鮮牛奶變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、葡萄釀酒B、石蠟熔化
C、瓷碗破碎D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的操作方法正確的是( 。
A、N2(O2):放入木炭燃燒
B、CaO(CaCO3):加稀鹽酸
C、CO(CO2):通過(guò)灼熱氧化銅
D、MnO2(NaCl):溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵錠生銹B、冰雪消融
C、蠟燭熔化D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進(jìn)行如下研究:
步驟實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程簡(jiǎn) 答
1取一小塊石灰石,用電子天平準(zhǔn)確稱量 
2將其在酒精噴燈上灼燒一段時(shí)間后,表面疏松,待冷卻后再稱量,固體質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
3將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液.酚酞試液顯
 
色.
4將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.
①電子天平稱量時(shí),若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行的操作是
 
(填“校準(zhǔn)”、“歸零”或“去皮”).
②在1、2、3、4的四個(gè)步驟中,根據(jù)步驟
 
(填序號(hào),下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟
 
,可得出“石灰石沒(méi)有完全分解”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)符號(hào)填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
;
②由4個(gè)磷原子構(gòu)成的磷分子
 

③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
④硫酸銅的構(gòu)成粒子
 

⑤得到1個(gè)電子后和氬原子具有相同電子層排布的粒子
 

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