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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）物質(zhì)燃燒需要的條件是什么？化學(xué)興趣小組做了以下探究．

（1）第一小組同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗，當(dāng)他們觀察到

銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒

的現(xiàn)象時，得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論．
（2）第二小組同學(xué)取了等大的濾紙片和乒乓球片，放在薄銅片兩側(cè)，用酒精燈在銅片中間加熱（如圖乙所示）可以說明燃燒的條件之一為

可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒

．
（3）第三組探究了滅火原理（如圖）．其中與其他三項滅火原理不同的是

D

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實(shí)驗．

[實(shí)驗一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請回答實(shí)驗中的有關(guān)問題：
1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象

溶液變紅

．通過上述實(shí)驗，得出的結(jié)論是

氨水能使酚酞試液變紅

．
3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

A中溶液變紅，B中溶液不變色

，這一現(xiàn)象說明

氨分子在不斷的運(yùn)動

，B燒杯的作用是

對比

．
[實(shí)驗二]：乙同學(xué)將實(shí)驗一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是

濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅

，此現(xiàn)象說明了：

分子在不斷的運(yùn)動

；
[實(shí)驗三]丙同學(xué)設(shè)計實(shí)驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線

低

“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了

分子間有間隔

，同時還可以說明

不同分子間的間隔不同

．
[實(shí)驗四]以下是丁同學(xué)完成的三個實(shí)驗，請你根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象和他一起進(jìn)行總結(jié)歸納：
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍(lán)色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍(lán)，滴碘酒的試紙變藍(lán)；③把五氧化二碘（I₂O₅）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍(lán)色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：

碘遇淀粉變藍(lán)

、

五氧化二碘受熱易分解

．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：

同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同

，

分子在化學(xué)變化中可以再分

．

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科目：初中化學(xué) 來源：初三化學(xué)試卷 題型：013

用以下三組物質(zhì)做實(shí)驗，比較鋅和銅的金屬活動性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、溶液；③Zn、Cu、AgCl．能夠達(dá)到目的是