化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題

(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)_____元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良。

(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是________有害物質(zhì) 。

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉_________的功能。

(4)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是______________。

(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是___________(填“食醋”或“食鹽水”)。

(6))如果要攝取糖類,只需食用動物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的______就可。


(1)鈣     (2)吸附   (3)乳化   (4)分子運(yùn)動  (5)食醋 (6) 米飯


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們熟悉的物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是

A.碳酸          B.甲烷          C.純堿           D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

下面A圖是元素周期表的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖B、圖C是某兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

 

 

 

 

 

(1)原子序數(shù)為13的元素,其符號為:_______.

(2). 圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖中的位置是_________( )

(3).圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行有氟元素等,氟原子結(jié)構(gòu)與氯原子結(jié)構(gòu)相似。由此推測,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(選填“得”或“失”)_________電子。氟元素若與形成化合物的化學(xué)式為___________。

(4).試寫出13號元素與8號元素形成化合物的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)在家不慎被蜜蜂蜇傷,蜜蜂的刺液呈酸性,為了減輕痛癢,在蜇傷處涂抹的物質(zhì)是(  )
     A.牛奶(pH≈6)  B.蘋果汁(pH≈3)  C.牙膏(pH≈9)  D.礦泉水(pH≈7)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小林查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息:
甲.2Na+Cl2點(diǎn)燃2NaCl                乙. 2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+C

并形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識:①.反應(yīng)乙屬于置換反應(yīng)       ②.工業(yè)上常用反應(yīng)甲生產(chǎn)食鹽

③.燃燒不一定要有氧氣參與   ④.使用CO2滅火應(yīng)有所選擇

其中正確的是(    )

 A.只有①②④      B.只有①④        C.只有①③④          D.只有②③

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冬季是“煤氣”中毒的高發(fā)期,請你回答下列問題

⑴造成煤氣中毒的氣體是___________。

⑵為什么在許多不使用煤氣做燃料的家庭也發(fā)生了“煤氣中毒”事件?

⑶為防止“煤氣中毒”事件的發(fā)生,請你給居民一條建議

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組儀器,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是--------------------(  )

  A.燒杯、蒸發(fā)皿    B.水槽、量筒    C.蒸發(fā)皿、試管    D.集氣瓶、燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某氮的氧化物中,氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7:20,該氧化物的化學(xué)式是:

  A、      B、     C、     D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前,英國化學(xué)家玻義耳曾經(jīng)做過一個實(shí)驗(yàn):在密閉的容器中燃燒金屬時,得到了金屬灰,然后打開容器蓋,稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。

(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。                        

(2)由于玻義耳稱量方法上的原因,他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會。請你改進(jìn)他的稱量方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

                                              

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