5.下表是作物體內(nèi)部分重要營(yíng)養(yǎng)元素的大致含量和來(lái)源:
營(yíng)養(yǎng)元素占作物干重(%)來(lái)    源
C45.0空氣和水
H6.5空氣和水
N2.0從土壤中吸收和利用空氣中的氮、化學(xué)肥料
Ca0.6從土壤中吸收
K1.5從土壤中吸收、化學(xué)肥料
請(qǐng)你根據(jù)上述信息回答:
(1)上表中C元素主要來(lái)源于空氣,通過(guò)光合作用進(jìn)入植物體內(nèi).該作用的反應(yīng)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2
(2)常用的KH2P04是一種復(fù)合肥料,它所含的磷元素化合價(jià)為+5.
(3)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為12g.
(4)稱(chēng)量時(shí),如圖A所示出現(xiàn)了右盤(pán)偏低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是D.
A.左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
B.移動(dòng)游碼至天平平衡
C.右盤(pán)中減少砝碼至天平平衡
D.左盤(pán)中添加硝酸鉀至天平平衡
(5)量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平方程式;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合的化學(xué)式進(jìn)行解答;含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥,含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥,含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥;
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量的方法進(jìn)行分析解答;
(5)量取液體時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平,當(dāng)仰視時(shí),實(shí)際加入的液體的體積大于目標(biāo)數(shù)值.

解答 解:(1)C元素主要來(lái)源于空氣,通過(guò)光合作用作用進(jìn)入植物體內(nèi),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不同,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$C6H12O6+6O2
故答案為:光合;O2;
(2)KH2P04中含有磷元素和鉀元素,所以是復(fù)合肥;在KH2P04中鉀元素顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知KH2P04中磷元素的化合價(jià)為+5;故答案為:復(fù)合;+5;
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為50g×24%=12g.故答案為:12;
(4)由計(jì)算可知,需硝酸鉀質(zhì)量為12g,在稱(chēng)量過(guò)程,調(diào)平托盤(pán)天平后,將砝碼和游碼設(shè)定為12g,之后慢慢加入硝酸鉀到天平平衡,而不能再動(dòng)砝碼和游碼.當(dāng)出現(xiàn)右側(cè)偏低(左物右碼,右側(cè)為砝碼一側(cè)),說(shuō)明加入的硝酸鉀的量不到,因此需要增加左盤(pán)的硝酸鉀.故答案為:D;
(2)用量筒量取水的過(guò)程中,視線要水平于凹液面的最低處.所以當(dāng)如圖所示讀數(shù)時(shí),會(huì)導(dǎo)致量取的液體偏多,由于溶劑增大,所以會(huì)導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故答案為:偏。

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用以及化合物中元素化合價(jià)的求法,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、錯(cuò)誤操作對(duì)溶質(zhì)與溶劑的影響等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.宏觀世界是五彩繽紛的,微觀世界更是充滿了神奇色彩.微觀思維是化學(xué)思維的重要組成部分.已知某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲和乙兩種物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.丙物質(zhì)中所含碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.走進(jìn)生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O;根據(jù)這些信息,還能推出“鎂粉”的另一種用途是滅火.
(2)“食品安全”是一個(gè)永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是ACD (填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用
C.鈣、鋅是人體所需的微量元素,含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
(3)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步.可降解塑料的問(wèn)世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于合成材料(填“復(fù)合”或“合成”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②導(dǎo)電性
(2)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議:開(kāi)發(fā)新能源.
(3)CO2和NH3在高溫高壓條件下可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少.
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
(6)2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素(填元素符號(hào)),其元素質(zhì)量比為12:3:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是( 。
①FeCl2-氯化亞鐵  ②2Ca2+-2個(gè)鈣離子  ③O2-2個(gè)氧原子④$\stackrel{+1}{Na}$-鈉離子    ⑤2H2O-2個(gè)水分子   ⑥2H-2個(gè)氫元素⑦$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A.①②⑤⑦B.①④⑤⑦C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
一個(gè)鎂離子Mg2+       三個(gè)水分子3H2O
(2)下列符號(hào)表示的意義:
3Fe3+3個(gè)鐵離子 2CO22個(gè)二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于CO與CO2的敘述正確的是( 。
A.都可用于人工降雨B.組成元素相同
C.都會(huì)造成溫室效應(yīng)D.都能溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列圖象與對(duì)應(yīng)的表述不相符的是(  )
A.
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
B.
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀固體
C.
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數(shù)是13
C.相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+

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