【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是

A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石

C.用鉛筆寫字 D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

【答案】D

【解析】

試題分析:化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,二者的本質(zhì)區(qū)別時是否有新物質(zhì)生成;A.石墨導(dǎo)電,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; B.金剛石切割大理石,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; C.用鉛筆寫字,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;因為金剛石和石墨是不同的物質(zhì);故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為研究酸的化學(xué)性質(zhì),進行如下實驗

甲組實驗中兩支試管均無明顯現(xiàn)象,乙組中的現(xiàn)象是:藍(lán)色石蕊試紙變 ,鎂帶表面有 ,這兩組實驗說明

丙組實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

丙組實驗中無明顯現(xiàn)象的是 (填試管編號),下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是

a、測定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化:溫度升高

b、測定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化:pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應(yīng)物,一段時間后溶液變紅

d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無氣泡

為了驗證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實驗是:向稀鹽酸中加入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。下列說法錯誤的是

A、A是二氧化錳 B、B是過氧化氫 C、C是氧氣 D、E是氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣樣品中Ca (OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了3次實驗,使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量

20g

20g

20g

所取稀鹽酸的質(zhì)量

80g

100g

120g

生成CO2的質(zhì)量

3.58g

4.4g

4.4g

(1)在第 次實驗中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。

(2)求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在NH4NO3、N2、NO2、NO這4種化合物中N元素的化合價有( 。

A. 3種 B. 5種 C. 4種 D. 6種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今天是實驗室開放日,某興趣小組的同學(xué)來到實驗桌前,桌上擺有下列儀器:

(1)他們完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們寫出的儀器名稱如上圖所示,其中你認(rèn)為有錯誤的是________________(填序號)。

(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法。

A同學(xué):此裝置不能用來制取二氧化碳;

B同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費很大;

C同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。

①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置(注意在答題紙上完成)。_______

②你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。

③C同學(xué)改進的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎?___________________。

(3)D同學(xué)認(rèn)為經(jīng)C同學(xué)修改后,上述裝置也可用于制取氧氣,此時,廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是_________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.汽油揮發(fā) B.銅絲折彎 C.瓷碗破碎 D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗方案:

(1)試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,_________試管的實驗是多余的。同學(xué)們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。

(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。

①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是________________________。

②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 加熱氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生紫紅色固體

B. 木炭在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光

C. 點燃棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

D. 聚乙烯塑料加熱時熔化,冷卻后變成固體

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