【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng): Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進(jìn)行收集(填寫(xiě)字母序號(hào)).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 .
【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)除去二氧化碳?xì)怏w;
(4)O2,ad;
(5)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【解析】
試題分析:(1)裝置A的作用是制取二氧化碳?xì)怏w。其中碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,裝置A可以通過(guò)關(guān)閉止水夾使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大;從而將固體和液體分離使反應(yīng)停止。也可通過(guò)打開(kāi)止水夾使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減。粡亩鴮固體和液體接觸而反應(yīng)進(jìn)行。所以利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而達(dá)到除去氯化氫氣體的目的。化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以裝置D的作用是除去二氧化碳?xì)怏w;
(4)過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣,氫氧化鈉可以將多余的二氧化碳除去,所以裝置E中收集到的氣體是O2。氧氣密度比空氣大,不易溶于水,密度比水小;可以用向上排空氣法和排水法收集。所以可選擇裝置中的ad;
(5)根據(jù)圖示可知:固體加水沒(méi)有氣泡,所以不含過(guò)氧化鈉;加入氯化鈣會(huì)生成白色沉淀,白色沉淀加鹽酸,會(huì)生成氣體,所以含有碳酸鈉,反應(yīng)后濾液的pH值是12,所以含有堿性物質(zhì)氫氧化鈉,所以反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016屆江蘇省江陰市馬鎮(zhèn)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考】頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況.根據(jù)分析證明:健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指
A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)控制變量思想方法的是( )
A. 探究影響反應(yīng)速率的因素 B. 探究溫度對(duì)溶質(zhì)溶解速率的影響
C. 探究影響鐵生銹的有關(guān)因素 D. 探究可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3),某學(xué);瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下探究:小明取10g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示:求:
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)計(jì)算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】【2015年浙江省寧波市】下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是( )
A.干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑 B.小蘇打在做饅頭時(shí)作發(fā)酵劑
C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑
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【題目】【2016屆北京市順義區(qū)中考二模】下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.食物腐爛 C.水分蒸發(fā) D.礦石粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
【查閱資料】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,
利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是___________________;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_______;
(3)裝置D的作用是_____________________;
(4)裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________(填字母序號(hào))收集。
(5)為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 ____________________。
Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶(如圖),其熱量來(lái)源于鐵的緩慢氧化;瘜W(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】
(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
(2)暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18oC,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18oC時(shí),打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是______________________;
(2)小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中,集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是____________________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算得出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________。
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有_____________(寫(xiě)出一條即可)。你證明這確實(shí)是造成誤差原因的方案是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類(lèi)生存的根本.下列氣體與空氣混合遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A.氮?dú)?/span> B.氫氣 C.液化石油氣 D.天然氣
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