銅銹的主要成份是堿式碳酸銅〔化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3〕.為探究銅銹加熱分解的產(chǎn)物,取一定量銅銹在試管中進(jìn)行加熱,能觀察到生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.思考并回答:
(1)產(chǎn)生的氣體中肯定含有
 

(2)對(duì)生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是:①可能是碳;②可能是四氧化三鐵;③可能是一種叫氧化銅(CuO)的黑色粉末.你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號(hào))
 
,理由是
 

(3)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生(填“能”或“不能”)
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)對(duì)Cu2(OH)2CO3樣品進(jìn)行加熱,“生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體”.則含有二氧化碳;
(2)由現(xiàn)象和元素守恒,可知黑色固體為氧化銅,
(3)在現(xiàn)象的描述中不能確定有水生成,需要用干燥的燒杯中是否有水來說明.
解答:解:
(1)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳,故選CO2
(2)在堿式碳酸銅中不含有鐵元素,則黑色固體肯定與鐵及鐵的氧化物無關(guān),故答案為:②;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變、反應(yīng)前后原子種類不變,反應(yīng)物中沒有鐵元素.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不能確定是否有水生成,需利用干燥的儀器來證明有水的生成,故答案為:不能;用干燥的燒杯罩在導(dǎo)管口(或試管口),如燒杯內(nèi)壁有水珠,則有水蒸氣產(chǎn)生(或觀察試管口有冷凝水,說明有水蒸氣產(chǎn)生;收集產(chǎn)生的氣體冷卻有冷凝水)(其它合理的方法都可).
故答案為:
(1)CO2
(2)③,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變、反應(yīng)前后原子種類不變,反應(yīng)物中沒有鐵元素.
(3)不能.
點(diǎn)評(píng):本題以探究的方式讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律來分析解答,可較好的訓(xùn)練學(xué)生思維,提高知識(shí)的遷移使用的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì).相關(guān)說法中正確的是(  )
A、原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B、在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的
C、化學(xué)變化前后,原子種類不變
D、兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量
B、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C、燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D、紅磷熄滅、待裝置冷卻后打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一注射器中裝入一定量的磷,并將注射器的小孔用橡皮帽密封,加熱注射器里面的磷燃燒起來,待冷卻后,活塞將( 。
A、向左移動(dòng)B、向右移動(dòng)
C、不移動(dòng)D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀鹽酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
(1)稱量3.0g合金樣品做實(shí)驗(yàn)時(shí),先調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的
 
盤,稱量其質(zhì)量.然后
 
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將合金樣品加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
(2)這六次實(shí)驗(yàn)中,第
 
次加入稀鹽酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,m=
 

(3)計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)計(jì)算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校從某工廠購進(jìn)一瓶赤鐵礦樣品(已被加工成粉末,且其中雜質(zhì)不含鐵,也不與酸反應(yīng)),其凈重為500克,由于保存不當(dāng),標(biāo)簽部分信息丟失,為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明根據(jù)除銹的原理做了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)工業(yè)上用硫酸除銹的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(2)為了測(cè)出樣品中氧化鐵的含量,小明欲配置200克19.6%的稀硫酸,則他需要98%濃硫酸的質(zhì)量
 
克.
(3)在探究過程中小明測(cè)知10克的鐵礦石樣品,剛好與75克19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).利用該組數(shù)據(jù),求解10克該樣品中氧化鐵質(zhì)量X的比例式
 

(4)根據(jù)該組數(shù)據(jù)計(jì)算出鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①Cu-Zn  ②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者.對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金
 
(填寫代號(hào));
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
①上述過程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是
 
(填化學(xué)式)的質(zhì)量;
②10g,該合金中銅的質(zhì)量是多少?
③已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣,并對(duì)其進(jìn)行了探究:用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀.

如果觀察到加入鋅粒充分反應(yīng)后過濾得到的溶液顏色,可使金屬銀得到最大量的回收.此時(shí)固體A中一定含有
 
.加入過量稀硫酸后得到的溶液中-定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置示意圖:
(1)指出圖中的錯(cuò)誤:
 
、
 
、
 
、
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用到的藥品是:
 
、
 

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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