【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學。我們學習了化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。
(1)(6分)節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是 。(填序號)
A.純凈水 B.棉布圍裙 C.鐵鍋鐵鏟 D.塑料凳子
②學生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。
③加碘食鹽中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)
④洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有 功能。
⑤在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,其原因是 。
⑥若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛,該物質是 。(填序號)
A.食醋(pH<7) B.食鹽水(pH=7) C.肥皂水(pH>7)
(2)(5分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題。
①下圖是水分子的電解模型圖,根據(jù)質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。
A.B.C.D.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗,生活中常通過 的方法降低水的硬度。
③水是最重要的溶劑,可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為 ;
Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中,平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數(shù)約為 。(精確到0.1%)
【答案】(1)①D;②糖類;③元素;④乳化;⑤迅速往“灶”里塞滿枯枝,進入的空氣少,可燃物與氧氣的接觸面積小了,燃燒會不充分;⑥C;(2)①B;②肥皂水,煮沸;③Ⅰ9:25;Ⅱ3.0%.
【解析】
①塑料屬于合成有機合成高分子材料,棉布屬于天然材料,鐵鍋鐵鏟屬于金屬材料,水屬于天然材料;
②饅頭中富含糖類;
③碘鹽中的“碘”指的是元素;
④洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走;
⑤燃燒不旺,主要是空氣濃度小,燃料太多,與空氣不能充分接觸,發(fā)生了不完全燃燒,所以物質要充分燃燒的條件是必須與氧氣充分接觸;
⑥A、食醋的pH小于7,呈酸性,故A錯誤;
B、食鹽水的pH等于7,呈中性,故B錯誤;
C、肥皂水的pH大于7,呈堿性,故C正確.
(2)①由于水的電解的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,由水分子的結構可知代表氫原子,代表氧原子,故代表氫氣分子,代表氧氣分子,所以根據(jù)質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了.②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 肥皂水進行檢驗,生活中常通過 煮沸的方法降低水的硬度.
③Ⅰ.20℃時,NaCl的溶解度是36g.是指該溫度下100g水中最多溶解36g氯化鈉,所以飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比=36:100=9:25;
Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中,根據(jù)“平均每100個水分子中溶有1個鉀離子”,而1個氫氧化鉀分子(相對分子質量為39+16+1=56)電離出1個鉀離子,則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數(shù)約為×100%≈3%.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業(yè),是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻。
Ⅰ、呂布蘭法
1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N.Leblanc,1742—1806)以食鹽、濃硫酸,木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如下:
(1)碳酸鈉俗稱______。
(2)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應的化學方程式為______。
(3)③中“水浸”時通常需要攪拌,其目的是______。
(4)不斷有科學家對呂布蘭法進行改進,是因為此法有明顯不足,請寫出一條不足之處______。
Ⅱ、索爾維法
1892年,比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。
實驗操作如下:
①關閉K1,打開K2通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
②待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶內(nèi)的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質量。
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請回答下列問題:
(5)飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應的化學方程式為______。
(6)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是______,有同學認為應該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時間
CO2,其目的是______。
(7)根據(jù)實驗記錄,計算t2時NaHCO3固體的分解率______(已分解的NaHCO3質量與加熱前原NaHCO3質量的比值),請寫出計算過程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl,上述計算結果將_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(8)制堿技術在很長一段時間內(nèi)把持在英、法等西方國家手中,我國化學工程專家侯德榜先生獨立摸索出索爾維法并公布于眾,又于1943年創(chuàng)造性地將制堿與制氨兩種工藝聯(lián)合起來,基本消除廢棄物的排放,同時生產(chǎn)出碳酸鈉和氯化銨兩種產(chǎn)品,這就是著名的候氏制堿法。下列認識或理解正確的是______。
①科學認識是在曲折的、艱辛的積累過程中不斷進步的;
②“科技興邦、實業(yè)救國”是侯德榜先生回國研究的巨大動力;
③侯氏制堿法大大提高了原料的作用率,它符合當今“綠色化學”的理念。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對如圖所示四個實驗的認識錯誤的是( 。
A. 甲和丁實驗的主要目的是探究物質的化學性質
B. 乙實驗的目的是探究化學反應前后物質的質量關系
C. 對于有氣體參與的定量實驗,實驗前需檢查乙和丙裝置的氣密性
D. 為探究酸堿是否發(fā)生反應,丁實驗必需準確量取氫氧化鈉溶液的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年12月28日,我市有軌電車(如圖)正式通車,關于有軌電車有下列問題,請回答:
(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與________等物質接觸而生銹.
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵________.
(3)電車的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于________(填“無機”、“合成”或“復合”)材料.
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序,某同學設計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質量和質量分數(shù)均相同的稀鹽酸中進行實驗,該同學實驗設計中的不足之處是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示;卮鹣铝杏嘘P問題。
(1)子火焰的可燃物是________,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質的重要物理性質決定的,該物理性質是______________________________。
(2)該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長,且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:
①_______________________________________________;
②_______________________________________________。
(3)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應文字表達式為:_____________。
(4)某研究小組由法拉第的實驗又聯(lián)想到:在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______________________________________
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
③探究二:物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么? __________________________
(查閱資料)
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________________。由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用工業(yè)碳酸鈣(含有少量Al2O3、Fe2O3)生產(chǎn)醫(yī)藥CaCl22H2O的主要流程如下:
(1)加入試劑A的目的是除去溶液1中少量AlCl3、FeCl3 . 試劑A可以選擇________(選填序號).
a.Na2CO3 b.Ba(OH)2 c.Ca(OH)2
(2)階段一的目的是________ .
(3)操作1、2中,所用玻璃儀器有________、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管.操作3包括:蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌等.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖:
(1)化石燃料除了煤、石油外,還有________,煤燃燒會產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是________(寫化學式);
(2)利用海水進行碳儲存,可以緩解溫室效應,除了CO2外,溫室氣體還有________(寫出一種物質的化學式);工業(yè)上也可用石灰乳(主要成分氫氧化鈣)吸收CO2, 其反應方程式為________;
(3)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2轉化為化工原料,其反應的化學方程式:2CO2+6H2 X+4H2O,則X的化學式為________;
(4)生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學方程式:________;結合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有________;
(5)相較以上燃料,目前最理想的清潔燃料是________(寫化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、________和天然氣是常見的化石燃料.天然氣燃燒的化學方程式為________.
(2)氫氣被稱為理想的燃料是因為________.
(3)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開始轉向新能源的開發(fā)與利用,如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開后可將________轉變?yōu)殡娔埽瑸槠囆旭偺峁﹦恿Γ?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖)。下列說法錯誤的是( )
A. 燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉化為電能
B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為電能
C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O 電解 2H2↑+O2↑
D. 目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
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