19．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．傾倒液體B．
聞藥品氣味		C．
檢查氣密性		D．
用滴管取液體

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)聞藥品氣味的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；
D、使用膠頭滴管取少量液體時，要把膠頭滴管中的空氣排空后再吸取液體，圖中所示操作錯誤．
故選：D

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化石能源是目前全球消耗的最主要能源．在2016年，我國化石能源的消費比例仍高達87%．下列屬于化石能源的是（　�。�
A．核能B．石油C．氫能D．太陽能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某同學為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設計了如圖所示的實驗方法，通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的，下列對此實驗的反思評價，你認為不合理的是（　�。�
A．該方法簡單易行B．該方法采用的玻璃片應冷而干燥
C．該方法缺乏科學依據(jù)D．應再放一塊玻璃片在空氣中作對比

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某校進行中考化學實驗操作考查有以下四個考題：
①粗鹽提純②酸的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取收集和驗滿④氧氣的制取，收集和驗滿．考查的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答；
（1）由試驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第③個考題（填序號）
（2）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確的得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分，請找出他失分的操作（填編號）II、IV

（3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，下列有關氧氣性質(zhì)的描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成一種白色固體
B．動植物的呼吸和食物的腐爛都是緩慢氧化
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體四氧化三鐵
D．氧化反應一定是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題．

（1）寫出圖中②標示的儀器名稱長頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應的表達式，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a-b-c-d，則F裝置圖內(nèi)導管b和c的長短情況是c長b短（填“b長c短”或“c長b短”）如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是試管口沒放一團棉花．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面，正確的順序是③①②④⑥⑤（寫序號）．
（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水．
（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用A（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語填空
①空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2   ②5個二氧化碳分子5CO2．
③海水中含量最多的元素O       ④2個銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱   ①分液漏斗
（2）A中反應的文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．B中反應的文字表達式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）B裝置中試管口略低于試管底，目的是：防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．
（4）楚楚同學做氧氣性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)C裝置中的水變紅，可能的原因是：沒有在試管口塞棉花團．
（5）加熱碳酸氫銨固體或碳酸氫鈉固體都能產(chǎn)生二氧化碳，反應文字表達式如下：
①碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
②碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳
在上述兩個化學反應中，②可以作實驗室制取二氧化碳的方法，發(fā)生裝置選擇B．你覺得不選方法①制取二氧化碳的理由是：產(chǎn)生氣體不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．請回答以下問題：
（1）1個B分子中含有2個原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（4）化學變化的實質(zhì)是分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．

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