【題目】下列有關(guān)原子的說法正確的是

A．原子在化學變化中不能再分，只能重新組合

B．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C．碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同

D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

【答案】A

【解析】

試題分析：原子在化學變化中不能再分，只能重新組合；原子能構(gòu)成分子，還能直接構(gòu)成物質(zhì)。比如金屬；碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)不相同，但是質(zhì)子數(shù)相等；大多數(shù)原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子，但是氫原子特殊，沒有中子。故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）未經(jīng)點燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是有利于木炭較長時間地燃燒，反應 ．

（3）木炭（主要成分是碳）在氧氣中燃燒文字表達式為 ．

木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處．如反應都需要點燃等．請你再歸納出它們的兩個共同點：

① ；

② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量熱，G溶液為藍色，它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系

（1）寫出E、G的化學式

E G

（2）反應①②③中，屬于置換反應的是

（3）寫出反應①的化學方程式

（4）寫出反應③的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料的開發(fā)和利用為人類社會的發(fā)展進步作出了重要貢獻，簡述保護金屬資源的有效途徑。（至少寫三點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

① ；② ．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置．

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中．

（4）檢查B裝置氣密性的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D．若增加10 g A，則反應停止后，原反應物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（ ）

A．第一次反應停止后，B剩余9g

B．第二次反應后，D的質(zhì)量為50g

C．反應中A和B的質(zhì)量比是3：2

D．反應中A和C的質(zhì)量比是5：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是 ．

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式 ，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）．

（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題

（1）①元素原子的相對原子質(zhì)量是 ；④元素的元素符號是 ；

（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖它屬于 （填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號為 ；

（3）由②與④形成化合物的化學式是 ．

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