【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D.若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C.根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( )
A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9g
B.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2
D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2
【答案】B、D
【解析】設(shè)第一次反應(yīng)后,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為z;第二次反應(yīng)后,設(shè)D的質(zhì)量為x,同時參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為y.
由題意可知,該反應(yīng)可表示為:A+B+C═D
15g z 30g
25g 15g y x
A、因為反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為25g:15g=5:3,所以z=9g,則第一次反應(yīng)后剩余的B的質(zhì)量為15g﹣9g=6g,故A錯誤.
B、列出比例比,可求出:x=50g,則選項B正確;
C、反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為25g:15g=5:3,故選項C錯誤;
D、y=10g,則反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為25g:10g=5:2,所以選項D正確;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示實驗操作均有錯誤,請根據(jù)圖示回答問題:
A給液體加熱 B測定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯誤是(一處即可) .
(2)圖B的改進(jìn)措施為 .
(3)圖C操作造成的后果是 .
(4)圖D的正確讀數(shù)方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗:
將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖.將從廢電池外殼收集來的鋅片放入杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ,當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時小球所處位置與原來相比 (“不變”、“上浮”或“下沉”).其依據(jù)是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子的說法正確的是
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)各10g分別投入90g水中,使之充分溶解.請比較下列4種情況下所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大的是(注Ca(OH)2的溶解度不超過0.2g)( )
A.Na2O B.NaCl C.CuSO4﹒5H2O D.CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室利用如圖所示裝置制取氣體,請回答有關(guān)問題.
(1)用該裝置制取二氧化碳,所用的藥品是 驗滿的方法是 ;由此實驗過程可知二氧化碳的性質(zhì)是(寫一條) .
(2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 實驗結(jié)束后從反應(yīng)剩余物中分離出固體的方法是 、烘干;
(3)CuSO4溶液能促進(jìn)過氧化氫分解,為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對過氧化氫的分解起催化作用,應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體.將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:
(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)混合固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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