10．某興趣小組同學進行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請你參與并回答下列問題：

（1）操作②的名稱是過濾；
（2）用上述實驗所得的氯化鈉晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取氯化鈉2.5g，在稱量所需的食鹽固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，那么接下來的操作是減少藥品，直至天平平衡
（3）操作③中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．

分析 （1）操作②是將泥沙與溶液分離，據(jù)此進行分析解答．
（2）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，進行分析解答．
（3）操作③是從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，進行分析解答．

解答 解：（1）操作②是將泥沙與溶液分離，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，操作②的名稱是過濾．
（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制5%NaCl溶液50.0g，需氯化鈉的質(zhì)量=50.0g×5%=2.5g
稱取NaCl固體一般使用托盤天平，用托盤天平稱量氯化鈉，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡．
（3）操作③是從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，利用的是蒸發(fā)操作，操作③中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿．
故答案為：（1）過濾；（2）2.5；減少藥品，直至天平平衡；（3）蒸發(fā)皿．

點評 本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．以下變化不包含化學變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．干冰降雨C．金屬冶煉D．熟石灰變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2017年5月18日，我國全球首次試開采可燃冰成功！中國由此成為全世界第一個實現(xiàn)穩(wěn)定開采海洋超級能源的大國！可燃冰是一種外形像冰的天然氣水合物，可直接點燃，1立方米可燃冰可以分解釋放出160立方米以上的天然氣．
（1）天然氣最主要的成分是CH4（填化學式）．
（2）可燃冰在空氣中充分燃燒時最主要的兩種產(chǎn)物是CO2、H2O（填化學式）．
（3）可燃冰與天然氣類似，都是不可（填“可”或“不可”）再生資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實驗室可以很方便的制取．

步驟一：選取藥品與發(fā)生裝置．實驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和大理石（填藥品名稱）作為反應(yīng)物，發(fā)生裝置可選用如圖1中的B．
步驟二：檢查裝置氣密性．組裝好儀器后，將導管末端浸末在水中，用手捂試管，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡冒出，放手后導管中有一小段水柱，則氣密性良好．
步驟三：反應(yīng)并收集氣體．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究（用的藥品與發(fā)生裝置一樣）
1、比較收集時間：分別收集滿一相同試管的二氧化碳，記錄時間甲：收集時間較短
乙：收集時間較長		原因：D
（選擇填空，下同）
2、比較收集到氣體的濃度：分別朝兩支試管中加入$\frac{1}{3}$試管體積的澄清石灰水甲：石灰水先變渾濁后變澄清
乙：石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙A．
原因：EF
A．時間短          B．時間長       C．產(chǎn)生氣體速度不一樣
D．氣態(tài)分子間隔大，運動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離
E．過量的二氧化碳參與反應(yīng)     F．甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論：綜上所述，排水法（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之處，請寫出一點混有少量水蒸氣
已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．丁同學在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖2所示，回答下列問題：
（1）寫出在石灰水中剛通入CO2時的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）通CO2 氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.4g
（3）至少通入CO2 氣體質(zhì)量8.8g時溶液的質(zhì)量是整個實驗過程中溶液質(zhì)量的最大值（不考慮CO2氣體在水中的溶解性）．
【思考】丙同學對甲同學做完實驗的廢液進行了研究．
（1）測出該廢液的pH＜7，則廢液中大量存在的陽離子為Ca2+、H+．
（2）向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過量，則下列圖3中圖象表示正確的為B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：
①儀器a的名稱是酒精燈．實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選取的收集裝置是C或E（寫全用序號）．
 ②某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因使用的是濃鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖1是中學化學實驗中常見的裝置，該裝置有多種用途：

（1）儀器X的名稱是廣口瓶；
（2）用如圖1裝置收集氣體時，若從a處進氣，則收集的氣體密度比空氣大（填“大”或“小”）；若從b處進氣，則集的氣體可以是H2（填一種氣體化學式）．
（3）在儀器X中加入滿瓶的水（如圖2），可用于排水法收集氣體，此時氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進氣，若進氣的方向相反，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣體從b逸出，收集不到；
（4）在儀器X中加入某種溶液（如圖3），可以用于除去混合氣體中的某種成分，如除去CO中的CO2氣體，可以在X中加入燒堿溶液，寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（5）將該裝置做適當調(diào)整，可以用于分離CO和CO2并得到干燥的兩種氣體，裝置如圖4所示，c、d均為開關(guān)，可供選擇的試劑：足量的NaOH溶液，濃H2SO4，稀H2SO4，試回答：
①B瓶中盛裝的藥品是濃硫酸，分液漏斗中盛裝的藥品是稀硫酸．
②當CO與CO2的混合氣體通過該裝置時，先分離得到的氣體是CO；待該氣體收集完畢時，接下來的實驗操作是關(guān)c開d，此時A中反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．有0.4g某種鐵的氧化物，用足量的CO在高溫條件下將其還原，把生成的CO2全部通入到足量澄清石灰水中，得到沉淀0.75g．請回答：
（1）生成CO2的質(zhì)量為0.33g；
（2）通過計算確定這種鐵的氧化物的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用元素符號或化學式填空：
（1）硝酸根離子NO3-；（2）硫酸H2SO4；（3）+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
（4）氦氣He；（5）干冰CO2；（6）液態(tài)氫H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法屬于水的化學性質(zhì)的是（　�。�
A．通常情況下水是無色的B．水能電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．水的密度是1g/cm3D．水的沸點是100℃

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