13．下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�
A．冰水、鎂帶B．海水、高錳酸鉀C．紅磷、食用精鹽D．氦氣、二氧化碳

分析 化合物是由不同種元素組成的純凈物，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，據(jù)此分析物質(zhì)的類別．

解答 解：A、冰水屬于純凈物，鎂帶屬于單質(zhì)，故選項錯誤；
B、海水屬于混合物，高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確；
C、紅磷屬于單質(zhì)，屬于純凈物，食用精鹽中含有碘酸鉀等，屬于混合物．故選項錯誤；
D、氦氣屬于單質(zhì)，屬于純凈物，二氧化碳是由不同種元素元素組成的純凈物，屬于化合物．故選項錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．木炭燃燒B．膽礬研碎C．鋼鐵生銹D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A（填標(biāo)號，下同）C與D組裝一套制取氧氣的裝置．若選用A裝置利用高錳酸鉀制取氧氣，則需要的改進是試管口還放一團棉花，以防高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管．
（3）為檢驗裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）用A裝置制取氧氣，若用排水法收集氣體，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
（5）實驗室制取二氧化碳可以用塊狀大理石和稀鹽酸溶液不加熱制取，可選用的制氣裝置是B，又知二氧化碳密度比空氣重，可溶入水，則收集裝置只能選擇D根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，檢驗二氧化碳是否收集滿的最簡便的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．
 植物的光合作用		B．
   燃放煙花		C．
   蠟燭燃燒		D．
 電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）兩個氮原子N  
（2）四個水分子4H2O  
（3）五個硫酸根離子5SO42-
（4）氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2  
（5）單質(zhì)銅Cu
（6）氫氣H2  
（7）氫氧化銅Cu（OH）2
（8）碳酸鈣CaCO3
（9）氦氣He  
（10）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗；
（2）小強想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（選填序號），收集裝置是C或者E，選擇該收集裝置的理由是密度大于空氣或不易溶于水．寫出該反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{\stackrel{二氧化錳}{→}}{\;}$氯化鉀+氧氣．若改用高錳酸鉀制取氧氣，對選用的發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管．若用F裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從c端通入．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小明通過查閱資料得知：
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；
②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為B、C（選填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．大米釀酒B．海水曬鹽C．干冰升華D．鐵鑄成鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，請回答以下問題．
（1）小明中考期間的午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯，其中米飯富含的營養(yǎng)素是糖類，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，建議增加的食物是青菜（寫一種即可）．
（2）家中常使用鐵強化醬油，這里的“鐵”是指元素（填“原子”或“元素”）．
（3）硬水有很多危害，生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸；
（4）可用pH試紙測定廚房清潔劑的酸堿度；
（5）區(qū)別羊毛纖維和滌綸的方法是灼燒聞氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．飲料中的果味大多來自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116 g
C．丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為62.1%
D．一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為18：3：8

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