17．現(xiàn)有Zn、Fe2O3、Cu（OH）2、稀H2SO4四種物質(zhì)，在常溫下兩兩相遇，能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)

分析 依據(jù)各物質(zhì)所屬物質(zhì)類別，根據(jù)化學(xué)性質(zhì)逐一進(jìn)行分析得到結(jié)果；金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，酸堿鹽之間要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)需符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，即生成物中有水、沉淀或氣體生成．金屬可以和酸反應(yīng)生成鹽和水等．

解答 解：Zn與Cu（OH）2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，Zn與稀H2SO4發(fā)生置換反應(yīng)；
Fe2O3與稀H2SO4發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鐵和水；
Cu（OH）2與稀H2SO4發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水；
一共發(fā)生5個(gè)反應(yīng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各類物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)用，此類題的解法可歸納為：先分類，后碰頭．即根據(jù)物質(zhì)的組成把物質(zhì)分為金屬，酸堿鹽，氧化物等，然后從左向右依次將兩物質(zhì)碰頭，根據(jù)反應(yīng)規(guī)律判斷能否反應(yīng)，最后得出答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了測定某黃銅合金（只含銅鋅）中鋅的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），取20g黃銅和100g19.6%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）求解該合金中參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{65}{x}$=$\frac{98}{19.6g}$；
（3）該合金中鋅的含量為65%；
（4）將反應(yīng)后的混合物過濾，向?yàn)V液中加入87.4g水，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)16.1%；
（5）欲配制100g19.6%的硫酸溶液，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）上圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測器由長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．它攜帶中國的第一艘月球車，并于14日成功實(shí)施月面軟著陸，降落相機(jī)傳回圖象．

（1）火箭升空需要高能的燃料，圖甲是“嫦娥三號(hào)”和長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭升空時(shí)的情景，火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進(jìn)劑，其反應(yīng)的方程式為：
C2H8N2+2N2O4=3X+4H2O+2CO2，可知X的化學(xué)式為N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，下列實(shí)驗(yàn)中無法利用廚房物品完成的是（　�。�
A．探究鐵制品在什么條件下生銹B．比較食鹽、蔗糖在水中的溶解能力
C．檢驗(yàn)味精中氯化鈉的含量D．用食醋鑒別純堿和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在A、B、C、D四支試管中分別盛有CuSO4、NaCl、BaCl2、BaCO3四種白色固體，某同學(xué)在只有蒸餾水和若干試管的條件下，將它們一一鑒別出來．
（1）步驟一：取四種固體各少量，分別放入4支試管中，各加入適量的水，雙察．根據(jù)物質(zhì)的溶解性及溶液的顏色可鑒別出CuSO4、BaCO3；
（2）步驟二：簽別余下物質(zhì)．具體操作方法及相關(guān)現(xiàn)象、結(jié)論為：將硫酸銅溶液滴入剩下的溶液中，若產(chǎn)生沉淀則為氯化鋇，若無明顯現(xiàn)象，則為氯化鈉有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在硫酸與硫酸銅的混合溶液200克中，滴入40%的氫氧化鈉溶液100克，恰好完全反應(yīng)．記錄反應(yīng)過程，得到的沉淀與所加的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）試分析在混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，為什么沒有立即產(chǎn)生沉淀？
（2）當(dāng)?shù)渭?0克氫氧化鈉溶液時(shí)，混合溶液中的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示）CuSO4、Na2SO4．
（3）200克混合溶液中，硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%．
（4）完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.9%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱、化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．熟石灰、氧化鈣、CaOB．生石灰、氧化鈣、CaO
C．石灰石、碳酸鈣、Ca（OH）2D．鐵銹、氧化鐵、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪．

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？
【猜想】小科：是氧氣；  小麗：是氯化氫；
小琪：是氨氣（NH3）；    小梁：是氫氣．
小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是反應(yīng)物中不含有氮元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體．
實(shí)驗(yàn)一：小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，木條不會(huì)復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣；
實(shí)驗(yàn)二：為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫，小麗用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體，試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；
實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否是氫氣，小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色粉末．
（2）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請指出它們的區(qū)別甲是為了除去氣體中的水蒸氣，丙是為了驗(yàn)證反應(yīng)生成了水．
（3）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測試實(shí)驗(yàn)：所用的CuCl2溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl2溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．

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