【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)操作①的名稱(chēng)是_____。
(2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常用_____的方法使硬水軟化。
(4)寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式:_____。
(5)操作③是消毒殺菌,這個(gè)過(guò)程是Cl2+H2O═HCl+HClO.該反應(yīng)中氯元素的最低化合價(jià)是_____價(jià)。
【答案】過(guò)濾 活性炭 加熱煮沸 2H2O2H2↑+O2↑ ﹣1
【解析】
(1)操作①將難溶性固體與液體進(jìn)行了分離,該操作的名稱(chēng)是過(guò)濾,故填過(guò)濾。
(2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,故填活性炭。
(3)加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,所以日常生活中常用加熱煮沸的方法使硬水軟化,故填加熱煮沸。
(4)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2H2O2H2↑+O2↑。
(5)該反應(yīng)中,氯氣中氯元素化合價(jià)是0,氯化氫中氯元素化合價(jià)是﹣1,次氯酸中氯元素化合價(jià)是+1,所以該反應(yīng)中氯元素的最低化合價(jià)是-1價(jià),故填-1。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____。
(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
①_____②_____。
(3)如果換成紅磷實(shí)驗(yàn),燃燒的現(xiàn)象為_____,文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)操作合理的是
A. 除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)泥沙B. 測(cè)定某硫酸溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸D. 蒸發(fā)食鹽水得到食鹽晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開(kāi)始到金屬完全反應(yīng)的過(guò)程中,天平指針指向的變化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用符號(hào)表示)
(1)寫(xiě)出編號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①_____②_____
(2)雙氧水(H2O2)是無(wú)色液體,可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑,在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣,可選用_____作干燥劑(填名稱(chēng))。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì),利用D裝置除掉氯化氫時(shí),應(yīng)選擇的最佳試劑是:_____(填序號(hào))
①飽和石灰水②氫氧化鈉溶液③碳酸鈉溶液④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
(4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,裝置依次為_____(填裝置序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后,向該白色沉淀中滴加鹽酸,現(xiàn)象如圖所示(ABC表示沉淀變化,OBC表示氣體變化)
(1)由此推斷原白色固體中一定含有的是______。
(2)在C點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)一定有______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人被蟻蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)(1) 蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫位甲酸,化學(xué)式為 HCOOH
(2) 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成_____色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素,推測(cè)出一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小明提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ該氣體是CO2; 猜想Ⅱ該氣體是__________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置
②實(shí)驗(yàn)室時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想I______________(填“成立”或“不成立”);
若猜想Ⅱ成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是________________;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C的現(xiàn)象是________________;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。
(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是_____________。
(拓展延伸)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在可咬處涂涂抹一物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_______。(填字母)
A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D 濃NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)綠水青山,可將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為碳酸鋇(BaCO3))進(jìn)行無(wú)害化處理,制取化工原料﹣硫酸鋇(BaSO4)。主要流程如圖:
(1)粉碎鋇渣的目的是_____。
(2)反應(yīng)釜1中的氣體X為_____。
(3)反應(yīng)釜2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出可以替換硫酸的兩種鹽_____。
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