【題目】如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____。

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?

__________。

(3)如果換成紅磷實驗,燃燒的現(xiàn)象為_____,文字表達式為_____

【答案】24 五分之一 裝置漏氣 銅不足 劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱 +氧氣五氧化二磷

【解析】

1)理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為:30mL30mL×24mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一。

故填:24;五分之一。

2)最后剩余氣體26mL,可能的原因:裝置漏氣、銅不足,沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等。

故填:裝置漏氣;銅不足。

3)如果換成紅磷實驗,燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷。

故填:劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;磷+氧氣五氧化二磷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式_____,在③中,該物質(zhì)表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是_____;

(2)轉(zhuǎn)化過程②可用化學(xué)方程式表示為:_____;

(3)轉(zhuǎn)化過程④中發(fā)生的現(xiàn)象是___,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有赤鐵礦樣品20g,為了測定其中氧化鐵的含量,同學(xué)們在實驗案找到一瓶未知濃度的稀鹽酸和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)16%的氫氧化鈉溶液,實驗過程如圖所示,請回答問題:


1)寫出赤鐵礦與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)該赤鐵礦石中氧化鐵的含量為_____。

3)根據(jù)已知條件列出參加反應(yīng)的氯化鐵質(zhì)量(x)的比例式_____

4)若向最終所得濾液中加入2.7g水,則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

5)若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸,則需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為_____。

6)若用20t上述赤鐵礦石煉鐵,假設(shè)礦石的利用率為84%,則可制得含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,F(xiàn)稱量該樣品15.4g放入燒杯中,再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至100g時恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為111g。試計算:

(1)碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________;(化為最簡比)

(2)反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為_________g;

(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物 75g 與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,如果將反應(yīng)后的溶液蒸 干得到 82.7g 固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為(

A. 40%B. 44%C. 48%D. 52%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是(

A. t1℃時,甲、乙的溶解度相等

B. t2℃時,甲的溶解度為50

C. 甲中混有少量的乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,分析和處理信息是學(xué)生必備的能力之一。

1)根據(jù)不同標準,可以有不同的分類方法,如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質(zhì)、變化、構(gòu)成等,根據(jù)所學(xué)知識,自選分類標準,對以下物質(zhì)進行分類:

①白糖溶于水;②高錳酸鉀固體是暗紫色的;③石蠟燃燒;④鐵絲能在氧氣中燃燒;⑤鎂條在空氣中燃燒;⑥二氧化氮氣體是紅棕色的;⑦水變成水蒸氣;⑧膽礬晶體研成粉末。

①被分類選項的序號為_____;

②分類依據(jù)為_____;

2)一般情況,難溶于水的碳酸鹽受熱(高溫)都發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和二氧化碳,反應(yīng)前后元素的化合價不發(fā)生改變,請寫出BaCO3在高溫時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,請你判斷碳酸鉀在高溫時___(填不能)分解。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題:

1)儀器a的名稱是_____

2)以高錳酸鉀為原料,用AD裝置組合制取氧氣,在實驗結(jié)束后,若先熄滅酒精燈,未及時將導(dǎo)氣管從水中槽中取出,則可能導(dǎo)致的后果是_____。

3)某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是_____,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序是_____(填裝置序號)。寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

1)操作①的名稱是_____

2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。

3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常用_____的方法使硬水軟化。

4)寫出水電解的化學(xué)方程式:_____

5)操作③是消毒殺菌,這個過程是Cl2+H2O═HCl+HClO.該反應(yīng)中氯元素的最低化合價是_____價。

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