某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
 

II.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

a.Na2CO3        b.HCl        c.FeCl3           d.Ba(NO)2
(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式:實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:
 
 
.化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)分析;
(2)Ⅰ.根據(jù)無色酚酞試液遇堿變成紅色分析;
Ⅱ.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成;
(3)根據(jù)鐵能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行解答;
解答:解:(1)改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,故填:Ca(OH)2;
(2)Ⅰ.無色酚酞試液遇堿變成紅色,所以無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色,故填:紅色;
Ⅱ.氫氧化鈉與鹽反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成.
a.Na2CO3和氫氧化鈉不反應(yīng),故a錯(cuò)誤;
b.HCl是酸,不符合題意,故b錯(cuò)誤;
c.FeCl3和NaOH反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,故c正確;
d.Ba(NO32和氫氧化鈉不能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以不反應(yīng),故d錯(cuò)誤;
故選c.
(3)因?yàn)殍F能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng),所以除去FeCl2溶液中少量的CuCl2可以取溶液于試管中加入過量鐵粉、然后過濾掉固體鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,故答案為:取溶液于試管中加入過量鐵粉;過濾;CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
點(diǎn)評:本題考查酸堿鹽的性質(zhì)及利用性質(zhì)除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì),是常見習(xí)題,考查學(xué)生考慮問題的全面性,尤其注意在除雜時(shí)不要引入新的雜質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A、有顏色變化
B、有氣體放出
C、放出熱量
D、有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳酸鈣80%的石灰石12.5g,與94.4g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.請計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)一個(gè)硫酸分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比
 

(2)欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%稀硫酸,需用這濃硫酸的體積是
 
 毫升(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示表示氧氣發(fā)生三態(tài)變化時(shí)的粒子示意圖,請通過比較,歸納出你所能得到的信息:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用18%氯化鉀溶液配制成90g 10%的氯化鉀溶液,需18%的氯化鉀溶液多少克?

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課外活動中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用A、B、C、D、E(分別為H2O、CO2、H2、Fe、Fe3O4中的一種)進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲,游戲規(guī)則是:前一種物質(zhì)分解或與其他物質(zhì)反應(yīng)而生成下一種物質(zhì),請按要求回答下列問題:若B在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則:
(1)A生成B的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
ⅤⅢ
(2)C生成D的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為57.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).( Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g;
(2)12g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,加入稀鹽酸后反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量是
 
g;
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?div id="nwbffrs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號)
①調(diào)游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤   ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,再往試管中加入氫氧化鈉溶液,稱量總質(zhì)量為m1,將試管內(nèi)的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復(fù)試驗(yàn)(2),反應(yīng)前稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="bwswpjr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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