請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?div id="1vdf9px" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào))
①調(diào)游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤   ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,再往試管中加入氫氧化鈉溶液,稱量總質(zhì)量為m1,將試管內(nèi)的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復(fù)試驗(yàn)(2),反應(yīng)前稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="njnbhrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,稱量器-托盤天平,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)、使用托盤天平時(shí),為了保證稱量結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)先把游碼調(diào)至零點(diǎn),在兩盤上各放一張大小相同的紙片,把待稱物品放入左盤,估計(jì)物品的質(zhì)量先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后調(diào)節(jié)游碼使天平重新達(dá)到平衡.
(2)、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有氣體參加,所以放在敞口的燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量也不變.
(3)、已知反應(yīng)物碳酸鈉和鹽酸,則可書寫化學(xué)方程式;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成物中有氣體二氧化碳,所以放在小燒杯內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)時(shí),二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,而使反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不相等.
(4)、根據(jù)“C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9”“若有1.7gA與B完全反應(yīng)生成3gC”,可推測(cè)B和C的質(zhì)量.
解答:解:
(1)、托盤天平的正確使用方法:“放”把天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處.
“調(diào)”調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
“稱”先在兩盤上各放一張大小相同的紙片,然后向天平的左盤放物品,在右盤先加質(zhì)量大的砝碼后加質(zhì)量小的砝碼,再移動(dòng)游碼,使天平的橫梁重新平衡.
故使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋孩堍冖邰茛蔻伲?br />(2)、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量也不變.
故答案為:溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;=;
(3)、碳酸鈉溶液與鹽酸混合后,生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則:反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量就和反應(yīng)后各物質(zhì)的總質(zhì)量相等,由于生成的二氧化碳?xì)怏w放出,所以燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量隨反應(yīng)的發(fā)生不斷減。
故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;>;生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量
(4)、根據(jù)“在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9”,則假設(shè)C、D相對(duì)分子質(zhì)量分別為15、9,則設(shè)D的質(zhì)量為x,
4×15
3g
=
6×9
x
,則x=2.7g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律和“若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC”,則:1.7g+B=3g+2.7g,則B=4g,故B和C的質(zhì)量比為4g:3g=4:3
故答案為:
(1)B
(2)溶液藍(lán)色逐漸消失,有藍(lán)色絮狀沉淀,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,=.
(3)>,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)4:3.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉托盤天平的使用方法及使用的注意事項(xiàng)是解答本題題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題:
    (1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加
     
    (填化學(xué)式).
    (2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
    I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
     

    II.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
     

    a.Na2CO3        b.HCl        c.FeCl3           d.Ba(NO)2
    (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式:實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:
     
    、
     
    .化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    會(huì)寧的“蕎梓育”牌苦蕎茶榮獲2011年甘肅農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)金獎(jiǎng).長(zhǎng)期飲用苦蕎茶可以改善身體狀況,有效降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率,并能有效緩解糖尿病癥狀.苦蕎茶中含有黃酮類物質(zhì),其主要成分為蘆丁,蘆丁的化學(xué)式是C27H30O16.請(qǐng)計(jì)算:
    (1)蘆丁的相對(duì)分子質(zhì)量是:
     

    (2)蘆丁中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是:
     

    (3)305克蘆丁與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等?(寫出必要的解題過程)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    按下列要求書寫化學(xué)方程式:
    (1)鎂在氧氣中燃燒
     
    ;反應(yīng)現(xiàn)象
     

    (2)鐵在氧氣中燃燒
     
    ;反應(yīng)現(xiàn)象
     

    (3)碳在氧氣中不充分燃燒
     

    (4)用過氧化氫制氧氣
     
    ;
    (5)二氧化碳通入石灰水中
     
    .反應(yīng)現(xiàn)象
     

    (6)甲烷在氧氣中燃燒
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “玉樹不倒,青海常青“這是我國(guó)十三億人民對(duì)青海的祈福,對(duì)玉樹的祝愿.
    (1)為了玉樹能夠盡快的恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某地為其運(yùn)送了大批的化肥,化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是
     
    ,要適量使用的原因是
     
    ;
    (2)在整個(gè)救援過程中,派用了大量的吊車,在吊車內(nèi)燃機(jī)工作的過程中能量轉(zhuǎn)化為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造上海世博會(huì)的中國(guó)館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵.
    (1)鋼鐵屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”);
    (2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
     
     
    共同作用的結(jié)果;
    (4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
     
    的方法(任寫一種)來達(dá)到目的.
    (5)世博金條已面世,成為收藏?zé)狳c(diǎn).俗語常言“真金不怕火煉”,是指金具有
     
    的化學(xué)性質(zhì).黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學(xué)試劑來區(qū)分?
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    取一定質(zhì)量的氫氧化銅,高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為17.8g,剩余固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.0%,求生成水和氧化銅的質(zhì)量,反應(yīng)前氫氧化銅的質(zhì)量和剩余氫氧化銅的質(zhì)量.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)按要求填空:
    涵義2個(gè)氮分子硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖3個(gè)鎂離子氧化鋁
    化學(xué)符號(hào)
     
     
     
     
    (2)現(xiàn)有C、H、O、Na、N五種元素,請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè).
    ①人體中含量最多的物質(zhì)
     
    ;
    ②稀溶液用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其也可用作消毒劑的是
     

    ③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
     
    ;
    ④空氣中含量最多的氣體
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問題:
    1    1  H   
    氫    
     2  He  
    氦  
     2     3  Li  
    鋰    
    4  Be   
    鈹   
    5  B   
    硼   
    6  C   
    碳   
    7  N  
    氮   
    8  O   
    氧   
    9  F  
    氟   
    10 Ne   
    氖  
    3    11 Na   
    鈉   
    12 Mg   
    鎂    
    13 AI   
    鋁   
    14 Si   
    硅    
    15 P   
    磷    
    16 S   
    硫   
    17 CI  
    氯   
    18 Ar   
    氬   
    (1)在元素周期表中,某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中該原子易
     
    (填“得到”或“失去”)電子形成
     
    (填化學(xué)符號(hào)).
    (2)寫出由原子序數(shù)為1、6、8、11的四種元素共同組成的化合物的化學(xué)式
     

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