【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，觀察分析后我知道：

（1）30℃，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____．

（2）60℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至0℃，析出晶體的質(zhì)量是A______B（填“＜”、“＝”或“＞”）．

（3）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，通常采用_____方法提純A．

【答案】1：2：3 ＞ 冷卻熱飽和溶液（即降溫結(jié)晶）

【解析】

（1）根據(jù)30℃，A物質(zhì)的溶解度考慮；（2）根據(jù)降溫后溶解度減小的幅度大的析出晶體就多考慮；（3）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響考慮．

解：（1）30℃，A物質(zhì)的溶解度是50g，即在該溫度下100g水中最多溶解50gA物質(zhì)，所以30℃，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為：50g：100g：150g＝1：2：3；

（2）降溫后溶解度減小的幅度大的析出晶體就多，由圖示可知降溫后A物質(zhì)的溶解度減小的程度大于B物質(zhì)溶解度減小的程度，所以析出晶體的質(zhì)量是A＞B；

（3）由于A物質(zhì)的溶解度受溫度影響很大，所以A中含有少量B時(shí)，通常采用冷卻熱飽和溶液（即降溫結(jié)晶）的方法，提純A．

故答案為：（1）1：2：3；（2）＞；（3）冷卻熱飽和溶液（即降溫結(jié)晶）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A.圖1：向飽和的石灰水中加入少量生石灰

B.圖2：向一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液不斷滴入氫氧化鋇溶液至過量

C.圖3：過量的鋅和鐵與等量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D.圖4：將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年上半年長沙市啟動(dòng)“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的行動(dòng),對(duì)空氣污染治理加大力度,制定措施,對(duì)散煤燃燒、揚(yáng)塵、機(jī)動(dòng)車污染、工業(yè)企業(yè)污染、餐廚油煙廢氣等問題強(qiáng)化治理,取得了顯著成效。

(1)三大化石燃料為石油、______、天然氣,其中天然氣是______(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)實(shí)驗(yàn)室中酒精燈的燃料為酒精,酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。

(3)煤燃燒時(shí)排放出_____(填化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,酸雨的pH_______(填“>”“<”或“=”)5.6。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不能到達(dá)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn) 目的

探究溫度對(duì)分子運(yùn) 動(dòng)快慢的影響

探究燃燒的條件

探究鐵、鎂金屬活 動(dòng)性強(qiáng)弱

探 究CO2與 NaOH

溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任，是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)更高層面的價(jià)值追求。氯化鈣（CaCl2）可作干燥劑、 混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主 要流程如下圖所示：

已知：SiO2不溶于水，常溫下也不與鹽酸反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）配制 31%的稀鹽酸 730 g，需要 36.5%的濃鹽酸_________g。

（2）酸溶過程中，Fe2O3參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）濾渣 I 的成分是_________，濾渣 II 中含有 Al（OH）3 和_________。

（4）操作 I 采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、_________、過濾。

（5）加入試劑 a 的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會(huì)看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對(duì)此問題展開了探究。

（組內(nèi)交流，形成共識(shí)）火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。

（提出猜想）小軍：可能含有CO；

小梅：可能含有H2；

小明：也可能是CO和H2的混合物；

小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2。

（查閱資料）

無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)將上圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中，正確的連接順序是_____。

（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣。裝置丙的作用是_____。裝置甲的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式_____。

（討論交流）

（4）小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn)，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進(jìn)是_____。

（5）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后，還存在一個(gè)明顯的缺陷，該缺陷是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（l）在_____℃時(shí)，B和C物質(zhì)的溶解度相等。

（2）t3℃時(shí)，把60gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

（3）B中混有少量A，可用______的方法提純B。

（4）t4℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得的三種溶液中，溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是_______（用字母代號(hào)和“＞“、”＜“或“=”填寫）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）以高錳酸鉀為原料，用A和D裝置組合制取氧氣，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若先熄滅酒精燈，未及時(shí)將導(dǎo)氣管從水中槽中取出，則可能導(dǎo)致的后果是 ．

（3）某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置，未看到石灰水變渾濁，其原因是 ，如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選用裝置的連接順序是 （填序號(hào)）

（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，設(shè)計(jì)了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案：

方案一：加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑

方案二：加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

你認(rèn)為上述兩個(gè)方案中選方案 更合理，不選另一個(gè)方案的理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出C、G的化學(xué)式：C_______, G________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_____________；②_______________。

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