如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的卡片圖,反應(yīng)①中出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,且A、B、C、D、E五處的卡片尚未粘貼.請你思考粘貼方案,并回答下列問題:
(1)E處貼上的卡片是
 
(寫卡片中的化學(xué)式);D處卡片中的物質(zhì)屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)C處卡片中的物質(zhì)一種用途為
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)實現(xiàn)E-B還需要的一種反應(yīng)物可能是
 
(填化學(xué)式).
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)過氧化氫分解會生成水和氧氣,反應(yīng)①中出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,所以C是氧氣,E是四氧化三鐵,D是水,氧氣和四氧化三鐵都會生成二氧化碳,所以B是二氧化碳,二氧化碳和碳酸可以互相轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.
解答:解:(1)過氧化氫分解會生成水和氧氣,反應(yīng)①中出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,所以C是氧氣,E是四氧化三鐵,D是水,氧氣和四氧化三鐵都會生成二氧化碳,所以B是二氧化碳,二氧化碳和碳酸可以互相轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以E處貼上的卡片是Fe3O4,D處卡片中的物質(zhì)是水,屬于化合物;
(2)通過推導(dǎo)可知,C處卡片中的物質(zhì)是氧氣,氧氣的用途為有:供給呼吸;
(3)反應(yīng)①是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(4)實現(xiàn)E-B的反應(yīng)是四氧化三鐵轉(zhuǎn)化成二氧化碳,還需要的一種反應(yīng)物可能是:C、CO.
故答案為:(1)Fe3O4,化合物;
(2)供給呼吸;
(3)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,化合反應(yīng);
(4)C、CO.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
(填寫相應(yīng)的化學(xué)式);
(2)在符號①Fe2+、②H2O、③SO42-,表示陽離子的是
 
;①和③形成化合物的化學(xué)式是
 

(3)在化學(xué)變化前后,可能變化的是
 

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子數(shù)目 ④元素種類 ⑤元素化合價
(4)甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),他們的部分化學(xué)式和示意圖分別列于下表中.
項目 
化學(xué)式?H2OCOH2 CO2
微觀示意圖     
①甲物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
②五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
,可用作燃料的化合物是
 
;
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成的丙和丁,而得到的丙物質(zhì)又會隨著乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊,通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣的質(zhì)量比為
 
(用最簡整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年11月27日3時52分,貴州省六盤水市盤縣松林煤礦發(fā)生一起重大瓦斯爆炸事故,造成11人死亡、8人受傷,瓦斯是井下可燃?xì)怏w的總稱,主要成份是甲烷.
(1)請你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)在煤礦礦井中,瓦斯爆炸有兩個必要條件:
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②
 

(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限,請根據(jù)此判斷:最容易發(fā)生爆炸的氣體是
 
可燃?xì)怏w爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H24.0%~74.2%
CH45%~15%
CO12.5%~74.2%
(4)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說法正確的( 。
A、丁一定是化合物
B、丙一定是這個反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丙和乙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種無色液體A,往A中放入一種黑色粉末B,就會生成另一種無色液體C和一種無色氣體D.再取一種黑色固體E,點燃后放入D中,反應(yīng)后生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)E在D中燃燒的文字表達(dá)式
 
,燃燒時的現(xiàn)象是
 

(3)在實驗室制取D還可選用的藥品是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后計算:

(1)硫酸的相對分子質(zhì)量為
 
,硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比為
 

(2)這種硫酸溶液的質(zhì)量是多少?這種硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?
(3)鐵和硫酸溶液反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵.實驗室用16.8g鐵與足量的硫酸溶液(從試劑瓶中取出的一部分)反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?
(4)16.8g鐵與
 
g 四氧化三鐵所含鐵元素的質(zhì)量相等.[注意:第(2)(3)均需要有計算過程].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧元素、鈉元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)圖甲中氧元素的原子序數(shù)是
 
;用化學(xué)用語表示2個氧分子
 
;圖乙方框的橫線上應(yīng)填的是
 
;用化學(xué)用語表示3個鋁離子
 
;圖丁是氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖,橫線上的數(shù)字應(yīng)是
 
;
(2)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A.中子數(shù)不同   B.質(zhì)子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同   D.電子數(shù)不同
(3)鈉元素屬于
 
(填金屬或非金屬)元素;圖甲和圖乙所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、新鮮空氣B、冰水混合物
C、礦泉水D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用
 
(填寫序號,下同),收集裝置選用
 
;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
.用排水法收集氧氣時,當(dāng)看到
 
時即開始收集.
(4)下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡臍怏w發(fā)生裝置,請?zhí)顚懰脙x器的序號:
 
(夾持、固定的儀器不考慮).能用該套裝置制取的氣體有
 

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