13．下列物質(zhì)與對應(yīng)用途不合理的是（　�。�
A．熟石灰-改良酸性土壤B．石墨-制電極
C．稀硫酸-金屬除銹D．氧氣-做燃料

分析 A、根據(jù)熟石灰具有堿性，可以用于改良酸性土壤解答；
B、根據(jù)石墨能導(dǎo)電的性質(zhì)解答；
C、根據(jù)稀鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng)進行解答；
D、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒，可以做助燃劑，不能做燃料解答．

解答 解：
A、熟石灰用于改良酸性土壤，熟石灰與酸發(fā)生中和反應(yīng)，則此用途說法正確，故正確；
B、石墨作干電池的電極，因為石墨能導(dǎo)電，所以此用途說法正確，故正確；
C、稀鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng)，鐵銹的主要成分是氧化鐵，故可用于除鐵銹，故正確；
D、氧氣能夠支持燃燒，可以做助燃劑，不能做燃料，故錯誤．
答案：D．

點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又反映了物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)細心分析．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　　）
A．銅絲在酒精燈上灼燒B．將鋅片插入稀硫酸中
C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．氫氣加熱還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位．）
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12015
22010
3206.8
420n
（1）表中n的數(shù)值為6.8．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．2Fe3+：兩個亞鐵離子B．$\stackrel{+2}{Cu}$：一個銅離子帶2個單位正電荷
C．2H：兩個氫元素D．O2：一個氧分子中含有兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下．進行了如下實驗探究．
【查閱資料】常溫下，過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣
【實驗步驟】該小組同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康模鞒隽巳缦聦嶒炘O(shè)計，請你參與并回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a；試管，b．錐形瓶．
（2）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)，選擇裝置的組合順序是B→D→E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：除去CO2氣體中混有的HCl氣體．
（3）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．裝置E 的作用是：除掉氧氣中混有的水蒸氣，證明氣G中氧氣你收滿的方法是：用一根帶火星的木條放在c端，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)收滿．
【反思與評價】
（4）反應(yīng)后裝置F中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？
取少量該固體與試管中，加入水后觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng)．
（5）某同學(xué)還想到實驗室用裝置A也能制得氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但小組同學(xué)討論后一致認為，飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣請說明理由：無法消耗人體呼吸時所產(chǎn)生的二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有四種化合物
B．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小蘇打常用作培制糕點的發(fā)酵劑，為測定某小蘇打樣品的純度，現(xiàn)取樣品10g加熱到質(zhì)量不在減少（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），共收集到二氧化碳2.2g，求樣品中小蘇打的純度．提示：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是（　�。�
A．Cl2、NaClB．NH4Cl、HNO3C．MnO2、K2MnO4D．SO2、H2SO3

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18．2016年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．今年開采的可燃冰資源豐富，屬清潔能源，可以無節(jié)制地使用
B．推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車
C．深埋含鉛、鎘、汞的廢舊電池
D．利用最新的高科技復(fù)合材料，在催化劑的作用下，將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗詼p緩溫室效應(yīng)

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