【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。請(qǐng)回答:
(1)在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是_________;
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于瓶子容積的1/5的原因
是___________________(填一條即可);
(3)液體多次過(guò)濾后仍然渾濁的原因是________________________(填一條即可);
【答案】 先將導(dǎo)管用水濕潤(rùn),然后旋進(jìn)單孔塞 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等 液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈等。
【解析】(1)在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是:先將導(dǎo)管用水濕潤(rùn),然后旋進(jìn)單孔塞,以減小摩擦力;(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于瓶子容積的1/5的原因是測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。結(jié)果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等;(3)液體多次過(guò)濾后仍然渾濁的原因是:液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有H、C、O三種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)用其中的元素寫(xiě)符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①具有毒性的氣體是_____________; ②天然氣的主要成分___________;
③含氧量最高的氧化物_____________; ④汽水中含有的一種酸_________。
(2)酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體__________(填化學(xué)式)和CO2 ;上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致________________,植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一課外小組實(shí)驗(yàn)中,小組的同學(xué)需要用到KCl溶液、NaOH溶液和K2CO3溶液,這三種溶液分別盛裝在三個(gè)試劑瓶里。小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在用同一支滴管取用三種溶液時(shí),并沒(méi)有清洗滴管,認(rèn)為小明同學(xué)的操作錯(cuò)誤,三個(gè)試劑瓶里的試劑可能受到污染而不能再使用。那么,KCl溶液是否被另外兩種試劑污染了呢?請(qǐng)你參與以下探究。
查閱資料:K2CO3溶液呈堿性。
【提出問(wèn)題】KCl溶液可能被另外兩種試劑污染,盛裝KCl溶液的試劑瓶中,其溶質(zhì)的成分是什么呢?
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:溶質(zhì)的成分有NaOH、KCl假設(shè)2:溶質(zhì)的成分有KCl、K2CO3、NaOH假設(shè)3:溶質(zhì)的成分有__
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)2是成立的。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_______________ | __________ | ________ |
______________ | _________ | _________ |
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)2成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉不僅是必不可少的生活用品,也是重要的化工原料。請(qǐng)計(jì)算:
(l)若要配制1000g0.9%的氯化鈉溶液,需要多少克氯化鈉,多少克水?
(2)已知在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)完了初中化學(xué)第六單元,請(qǐng)你和蘭蘭一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
(1)選擇藥品。蘭蘭對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;不選擇第③組藥品的原因是 。
(2)選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置.的分析,她選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為她選擇的依據(jù)是 。
(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是 。
(4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請(qǐng)分別選用“>”、“<”、“=”填寫(xiě)空白。
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣______氮?dú)猓?/span>
(2) 核外電子總數(shù):氖原子______銨根離子;
(3) 含碳量:甲醛 (CH2O)________葡萄糖(C6H12O6);
(4) 金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:鋅片________鐵片
(5) 銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量________原銅絲的質(zhì)量;
(6) 硬鋁,其硬度__________鋁的硬度。
(7)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合______200mL.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為 g,水為 g。
②稱(chēng)量:用托盤(pán)天平稱(chēng)量,氯化鈉應(yīng)放在 (填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)。
③溶解:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是 (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時(shí),量筒必須放平,視線與液體的_________ 保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是 。
④反思:若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要物質(zhì)。
(1)金剛石與石墨是碳元素的兩種單質(zhì).但是由于它們的______不同,因此它們的性質(zhì)存在著明顯差異。
(2)由于霧霾天氣,活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活;钚蕴烤哂______能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,從微觀角度分析,由于二者的______,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同。
(4)冬天用燃炭取暖時(shí),室內(nèi)放一盆清水并不能防止煤氣中毒,原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。以下說(shuō)法正確的是(_____)
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解 度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A. 20℃時(shí)將20g KNO3加入到50g水中,能得到65.8g溶液
B. KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大
C. 60℃時(shí)將210g KNO3飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量變?yōu)?31.6g
D. 20℃時(shí)將40g NaCl加入到100g水中,再升溫至60℃可形成不飽和溶液
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