【題目】我們已經(jīng)學(xué)完了初中化學(xué)第六單元,請(qǐng)你和蘭蘭一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
(1)選擇藥品。蘭蘭對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;不選擇第③組藥品的原因是 。
(2)選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置.的分析,她選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為她選擇的依據(jù)是 。
(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿(mǎn)方法是 。
(4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由 。
【答案】(1)CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑;反應(yīng)速率快,不便于收集
(2)固體和液體反應(yīng),不需要加熱(或反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件與用過(guò)氧化氫制取氧氣相同)
(3)將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
(4)不正確。其它氣體也可能使石蕊溶液變紅(或應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳)
【解析】
(1)第一組中反應(yīng)為CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑,一些考生會(huì)忘記寫(xiě)氣體符號(hào),在一些地區(qū)的中考中要扣分,應(yīng)引起注意。由表格中“現(xiàn)象”可知,第③組產(chǎn)生氣泡速率過(guò)快,不便于收集。(2)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,使用的藥品是液體(過(guò)氧化氫)和固體(二氧化錳),與CaCO3 + 2HCl反應(yīng)條件、物質(zhì)狀態(tài)相同,故選擇此裝置。(3)二氧化碳能使染著的木條熄滅,可以用此方法檢驗(yàn)二氧化碳。(4)石蕊試液能使酸性物質(zhì)變紅,除二氧化碳外,很多物質(zhì)都能使石蕊變紅,如稀硫酸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)公共場(chǎng)所用過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防非典型肺炎的措施之一。已知過(guò)氧乙酸(X)是一元酸,有較強(qiáng)的腐蝕性,并易按下式分解:2X=2C2H4O2+O2↑,則其化學(xué)式是___________,保存和配制過(guò)氧乙酸不宜使用_____________(填“鐵”或“玻璃”或“塑料”或“陶瓷”)材料制成的容器。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用,人類(lèi)能夠更好地改造自然、改善生活。
(1)古人“鉆木取火”過(guò)程中,快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火。從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是______________________;
(2)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 燃燒時(shí)溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),______(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣體生成。下列結(jié)論正確的是( )
A. 濾出的固體中一定含有Ag B. 濾出的固體一定是Ag和Cu的混合物
C. 濾液中一定有Zn(NO3)2和 Cu(NO3)2 D. 濾液中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義。下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.溶液組成中一定含有水
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.融雪劑的作用原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點(diǎn)低于0℃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。請(qǐng)回答:
(1)在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是_________;
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于瓶子容積的1/5的原因
是___________________(填一條即可);
(3)液體多次過(guò)濾后仍然渾濁的原因是________________________(填一條即可);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年5月,臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”。塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯,其化學(xué)式為C24H38O4。下列對(duì)C24H38O4的說(shuō)法中正確的是( )
A. 該物質(zhì)是由66個(gè)原子構(gòu)成的
B. 該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:19:2
C. 該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的
D. 該物質(zhì)中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是:( )
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
① | 硫在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒更劇烈 | 反應(yīng)物濃度 |
② | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生,而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣 | 反應(yīng)物溫度 |
③ | 過(guò)氧化氫溶液在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
④ | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物種類(lèi) |
⑤ | 碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳,不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳 | 反應(yīng)物的量 |
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:
①用洗發(fā)水清洗頭上油污的現(xiàn)象稱(chēng)為_________。
②著火點(diǎn)比較:蜂窩煤________小木條(填“>”、“<”或“=”)
③打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出,說(shuō)明氣體的溶解度與__________有關(guān)。
④己知Mg能在CO2中燃燒;Na能在Cl2中燃燒。這2個(gè)事實(shí)說(shuō)明燃燒_________需要有氧氣(填“一定不”或“不一定”)。
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