甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全.“達(dá)菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提取.回答下列問(wèn)題:
(1)“達(dá)菲”分子中,氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 

(2)建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠?lái)反映和代替客觀現(xiàn)象,可以更簡(jiǎn)單明了的表示事物.
①甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,則A代表的一種元素是
 

②小明模仿甲圖構(gòu)建了NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型(如乙圖),則乙圖中表示氮元素的是
 

(3)莽草酸完全燃燒,產(chǎn)物僅為CO2和H2O,則莽草酸中一定含有
 
元素.
(4)下面為莽草酸性質(zhì)的描述,其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.熔點(diǎn)185℃∽191℃,氣味辛酸.
B.莽草酸為白色精細(xì)粉末.
C.易溶于水,難溶于氯仿、苯和石油.
D.能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)可利用化學(xué)式的基本計(jì)算解決,求各元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)人體中含量最多的元素即可解答;根據(jù)圖示再計(jì)算NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可明確答案;
(3)結(jié)合質(zhì)量守衡定律解決此題,主要使用各元素在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的知識(shí).
(4)化學(xué)性質(zhì)是指不需要發(fā)生不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).
解答:解:(1)C16H28O4N2中氧、氮元素的質(zhì)量比是:16×4:14×2=16:7.
故答案為:16:7;
(2)①人體中含量最多的元素是氧,根據(jù)圖示A代表的肯定是氧;
②在NH4NO3中,氮、氫、氧元素質(zhì)量比為:(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.分析乙圖中元素的含量的比例大小可知,表示氮元素的是B.
故答案為:(1)氧;(2)B.
(3)莽草酸完全燃燒,產(chǎn)物僅為CO2和H2O,據(jù)質(zhì)量守恒定律元素在化學(xué)反應(yīng)前后種類不變,產(chǎn)物中有碳、氫、氧三種元素,因燃燒需要氧氣,故莽草酸一定有碳、氫元素.
故答案為:碳、氫.
(4)A、熔點(diǎn)和氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
B、白色粉末屬于物質(zhì)的顏色,為物理性質(zhì);
C、溶解性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
D、與活性金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)是發(fā)生了化學(xué)變化,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
故填:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)式的意義以及物質(zhì)性質(zhì)的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,一瓶為食鹽,另一瓶為純堿,請(qǐng)你幫助鑒別出來(lái)?(寫出一種方法即可,要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生能源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和
 
.美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是
 

(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來(lái)的新能源.“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)近年來(lái),多次發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事件.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.為了避免煤礦中瓦斯爆炸災(zāi)難事故的發(fā)生,下列措施確實(shí)可行的是
 

①加強(qiáng)管理,井下禁止一切明火;
②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn);
③提高礦井的通風(fēng)能力;
④將礦井中的氧氣除去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭中自制汽水是需要在飲料中加白糖、果汁,蘇打(Na2CO3)、涼開水、還需要加入檸檬酸.
(1)飲用時(shí),將瓶蓋打開時(shí),會(huì)有大量氣泡冒出,原因是
 

(2)飲用汽水后,往往易打嗝,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你,團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
(填一種),導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對(duì)于化石燃料的使用,你的看法是:
 
(寫一點(diǎn));
(2)我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能,以減少污染性氣體的排放.對(duì)于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽(yáng)能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金(Au)、銀(Ag)、銅(Cu)曾長(zhǎng)期作為貨幣金屬進(jìn)行流通,我國(guó)有著悠久的金屬貨幣歷史文化.
(1)從化學(xué)性質(zhì)角度,使用這3種金屬作為貨幣金屬的原因是
 

(2)請(qǐng)你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)黃銅(銅鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎?div id="qruthkk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填物質(zhì)名稱)鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(所選裝置均填序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選B和
 
連接,反應(yīng)的化學(xué)方程
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

期末考試前,某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體制取的復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)室提供的部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)1組同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選擇的儀器、裝置有
 

(3)2組同學(xué)選用了高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式為:
 
.除了以上提供的儀器或裝置,你認(rèn)為還必須增加的玻璃儀器是
 

(4)3組同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣,化學(xué)方程式為:
 
.該組同學(xué)選用了與1組相同的儀器和裝置,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的不利因素是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求選擇合適的試劑或方法鑒別下列物質(zhì).
(1)區(qū)分二氧化錳和炭粉可選用的物質(zhì)或方法是
 

(2)只用一種物質(zhì)鑒別出澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽水,可選用
 

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