【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
①某凈水過程:天然水沉降→過濾→吸附凈水,向水中加入活性炭是利用其 性除去水中的雜質(zhì);工業(yè)上制取消毒劑X的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。
②右圖是電解水的實驗裝置圖,此實驗過程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③20℃時,等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。
Ⅰ.圖3中,表示甲的溶解度曲線是 (填“M”或“N”)。
Ⅱ.P點表示的意義是 。
Ⅲ.50℃時,80克乙物質(zhì)中加入120g水后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。
Ⅳ.50℃時,甲乙兩種等質(zhì)量的飽和溶液,降溫至20℃時,溶液中的溶劑m甲 m乙(填“>;<;=”)
Ⅴ.在圖1到圖2的變化過程中,如不借助圖3的信息,只能得出的結(jié)論是 。
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.該實驗?zāi)茏C明甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大
D.圖2中乙溶液降溫至30℃無晶體析出
【答案】①吸附 ClO2 ②產(chǎn)生氣泡 2H2O通電2H2↑+O2 ↑
③Ⅰ.M Ⅱ.30℃甲乙兩種物質(zhì)溶解度相同
Ⅲ.9/39或23.1%或3/13 Ⅳ.< Ⅴ.B、D
【解析】
試題分析:①活性炭具有吸附性,向水中加入活性炭是利用其吸附性除去水中的雜質(zhì);根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目都不變,結(jié)合化學(xué)反應(yīng):Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,可以推出X化學(xué)式為ClO2
②電解水的實驗過程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生氣泡;電解過程中生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O通電2H2↑+O2 ↑
③Ⅰ.20℃時,等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,甲有溶質(zhì)沒有溶解,說明20℃時,甲的溶解度比乙的溶解度要更小,故通過溶解度曲線,可判斷圖3中,表示甲的溶解度曲線是M
Ⅱ.P點表示的意義是:30℃甲乙兩種物質(zhì)溶解度相同
Ⅲ.根據(jù)溶解度曲線,50℃時,乙物質(zhì)的溶解度為30g,表示在50℃時,在100g水中達到飽和狀態(tài)最多能溶解乙物質(zhì)的質(zhì)量為30g,故80克乙物質(zhì)中加入120g水后所得溶液為飽和溶液,故此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是:9/39或23.1%或3/13
Ⅳ.根據(jù)溶解度曲線圖,50℃時,可看出甲物質(zhì)的溶解度>乙物質(zhì)的溶解度,故50℃時,甲乙兩種等質(zhì)量的飽和溶液中溶液中的溶劑m甲< m乙,而在降溫至20℃的過程中,只是溶質(zhì)結(jié)晶析出,溶液中的溶劑質(zhì)量不變,故溶液中的溶劑m甲< m乙
Ⅴ.A、因為并不知道,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢,故在由20℃升溫至50℃時,圖2中乙溶液不一定飽和,也有可能剛好飽和,錯誤,B、因為根據(jù)圖示,圖2中的溶質(zhì)都全部溶解,故此時兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等,正確,C、該實驗只能證明甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,并不能說明甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大,錯誤,D、,根據(jù)乙物質(zhì),在20℃、50℃時,溶液中都沒有溶質(zhì)析出,故圖2中乙溶液降溫至30℃無晶體析出,正確,故選B、D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類推是常用的思維方法。以下類推成立的是:
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B.離子是帶電的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.酸溶液的pH小于7,所以醋酸溶液的pH一定小于7
D.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊5種物質(zhì),由氫、碳、氧、氯、鈣5種元素中的2~3種組成。
(1)甲是大理石的主要成分,甲的化學(xué)式為 。
(2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。
(3)通過下列反應(yīng)可生成丁,請在方框中補全丁的微粒圖示。
(4)如右圖所示,打開K,在盛有少量固體甲的瓶中加入一定量丁的溶液,觀察到I中有氣泡,II中溶液變渾濁。關(guān)閉 K,I中液體流入II中,II中有氣泡產(chǎn)生,且渾濁液變澄清。I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;流入II中的I中液體,所含溶質(zhì)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在著密切的聯(lián)系,下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述,既體現(xiàn)其物理性質(zhì)又體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是
A.金剛石常用于切割玻璃
B.氮氣可以用作糧食瓜果的保護氣
C.通常在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中制成飲料
D.常見白熾燈的燈絲是用金屬鎢制成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液,生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
①40g鹽酸溶液中所含HCl物質(zhì)的量是 mol。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
②測得該鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進行了如下的探究活動,請你參與完成探究實驗。
【查閱資料】(1)實驗室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來制取一氧化碳的;
(2)草酸是一種無色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解。
【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?
【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO ;
猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O ;
猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O ;
猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O
.....
小組同學(xué)經(jīng)過一番討論和推理后,認為只有猜想4能成立。
【實驗驗證】小組同學(xué)選用以下裝置(裝置可重復(fù)利用)驗證猜想4(草酸分解裝置省略)
(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是 。
(2)選擇裝置 可證明 的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小麗認為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是 ;小剛認為她的做法不夠嚴謹,應(yīng)結(jié)合A裝置進行CO的驗證。你認為小剛的質(zhì)疑理由可能是: 。
(4)請用箭頭按順序連接驗證猜想4的整套實驗裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)
草酸分解產(chǎn)生的氣體→ 。
【實驗結(jié)論】實驗證明猜想4正確,請寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉 .
【設(shè)計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | 產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. | 溶液呈紅色 | 猜想 成立 |
【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ,因此,氫氧化鈉應(yīng) 保存.
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.試計算:
(1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 ;
(2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù))為 .
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