【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉 .
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | 產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. | 溶液呈紅色 | 猜想 成立 |
【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ,因此,氫氧化鈉應(yīng) 保存.
【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.試計(jì)算:
(1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 ;
(2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為 .
【答案】【猜想與假設(shè)】③全部變質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1) | ① | |
(2) | 白色沉淀 | Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl |
(3) | ② |
【反思與交流】
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、密封
【探索與拓展】(1)10.6;(2)50%
【解析】
【猜想與假設(shè)】猜想是對(duì)可能的情況進(jìn)行假設(shè).猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì),猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),所以還有第三中情況就是完全變質(zhì);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)碳酸鈉中的碳酸根離子一般用稀鹽酸檢驗(yàn),如果有氣泡產(chǎn)生,就證明已經(jīng)變質(zhì).故①不成立;
(2)如果進(jìn)一步探究是否完全變質(zhì),可以先加入足量的鈣離子,把碳酸根全部除去,
(3)然后再用酚酞試液檢驗(yàn)是否還有氫氧化鈉,如果有白色沉淀生成,無色酚酞試液不變色,證明NaOH已全部變質(zhì).
【反思與交流】:氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),化學(xué)方程式表示為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應(yīng)密封保存;
【探索與拓展】:根據(jù)題意可知放出氣體質(zhì)量為4.4g,是CO2的質(zhì)量.
設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 4.4g
x=10.6g
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是y
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
80 106
y 10.6g
y=8g
沒有變質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量是18.6g﹣10.6g=8g
已變質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=8/(8g+8g)*100%=50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
①某凈水過程:天然水沉降→過濾→吸附凈水,向水中加入活性炭是利用其 性除去水中的雜質(zhì);工業(yè)上制取消毒劑X的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。
②右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,此實(shí)驗(yàn)過程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③20℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。
Ⅰ.圖3中,表示甲的溶解度曲線是 (填“M”或“N”)。
Ⅱ.P點(diǎn)表示的意義是 。
Ⅲ.50℃時(shí),80克乙物質(zhì)中加入120g水后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
Ⅳ.50℃時(shí),甲乙兩種等質(zhì)量的飽和溶液,降溫至20℃時(shí),溶液中的溶劑m甲 m乙(填“>;<;=”)
Ⅴ.在圖1到圖2的變化過程中,如不借助圖3的信息,只能得出的結(jié)論是 。
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大
D.圖2中乙溶液降溫至30℃無晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是
A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28 D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.除去A中混有的少量B,可采用降溫結(jié)晶的方法
B.50℃時(shí)A的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升高溫度的方?/span>
D.將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溫室大棚中種植蔬菜時(shí),常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳,其主要目的是
A.使害蟲窒息死亡 B.避免發(fā)生火災(zāi)
C.促進(jìn)光合作用 D.產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市自來水的處理過程如圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟 .(選填圖中②~⑤的序號(hào))
(2)步驟②所起的作用是 (填序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì).
①二氧化氯的化學(xué)式為 .
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是 (結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(4)生活中將自來水軟化的常用方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家證實(shí)金星的大氣層組成中含有硫化氫(H2S),H2S中硫元素的化合價(jià)為
A.﹣1 B.﹣2 C.+1 D.+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是
序號(hào) | 樣品成分 | 所選試劑 | 操作方法 |
A | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、過濾、洗滌干燥 |
B | Na2CO3(NH4HCO3) | 加熱至質(zhì)量不再減少 | |
C | NaCl(KNO3) | 水 | 溶解、降溫結(jié)晶、過濾 |
D | NaCl(MgCl2) | 過量NaOH溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結(jié)構(gòu)可能如圖所示的模型表示.下列有關(guān)甲醇的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲醇的化學(xué)式為CH4O
B.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32
C.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1:4:1
D.甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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