【題目】雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下可迅速分解放出氧氣。張老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______，反應(yīng)中二氧化錳起________作用。

（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，反應(yīng)式為CuSO4 + 5H2O = CuSO45H2O（藍(lán)），請(qǐng)預(yù)測本實(shí)驗(yàn)過程中無水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)______（填〝是〞或〝否〞）。

（3）用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?____ （填〝是〞或〝否〞）。

（4）證明C中氧氣已收集滿的方法是_______。

【答案】2H2O2 2H2O +O2↑ 催化 是 是 將帶火星的小木條放在集氣瓶口,小木條能復(fù)燃，說明已滿.

【解析】

（1）錐形瓶內(nèi)裝有雙氧水在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式: 2H2O2 2H2O +O2↑，反應(yīng)中二氧化錳起催化作用。

（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，反應(yīng)式為CuSO4 + 5H2O = CuSO45H2O（藍(lán)），本實(shí)驗(yàn)過程中氧氣從溶液中產(chǎn)生，會(huì)伴隨著水蒸氣一起進(jìn)入裝置B中，則無水硫酸銅會(huì)變藍(lán)。

（3）氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①玻璃導(dǎo)管伸入插入儀器②集氣瓶底部，有利于排出空氣，導(dǎo)氣管的位置是正確。

（4）氧氣具有哦助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，證明C中氧氣已收集滿的方法是：將到火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年 9 月開始，我市在各大中小學(xué)校全面推行生活垃圾分類。各學(xué)校組織開展了相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，很多學(xué)校也將生活垃圾分類納入了校本課程。垃圾一般分為以下幾種:

（1）廢舊電池屬于_____垃圾,用石墨做電池中的電極，利用的是石墨具有_____的性質(zhì)。

（2）干垃圾焚燒時(shí)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能，進(jìn)而用于供熱、發(fā)電等。

（3）請(qǐng)列舉一種可回收物_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃時(shí)100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量B.加熱一定量的KMnO4固體

C.向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D.向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5％的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究（大理石中的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）。

（提出問題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?

（猜想假設(shè)）猜想一:剩余固體中無碳酸鈣。猜想二:______。猜想三:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

（實(shí)驗(yàn)探究）剩余固體中是否有碳酸鈣。

某同學(xué)先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生；再向容器中滴加少量5％的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是_______。

（得出結(jié)論）

由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想一和猜想三________選填:“成立”“不成立”或“無法確定”）

Ⅱ.某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體（分別是水、飽和石灰水、40％的氫氧化鈉溶液）。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

（2）三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中。

（3）一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶，電腦記錄燒瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間變化如圖2所示。（瓶1、瓶2、瓶3對(duì)應(yīng)的曲線是曲線1、曲線2、曲線3）

試回答下列問題：

①導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是____________。不改變裝置藥品的情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是____________。

②曲線2中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

③對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是______（選填字母）。

A CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸 B CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

C 檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適 D 吸收CO2用NaOH溶液較合適

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

（1）紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的_____，該反應(yīng)的文字表式是________。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的_______減小，致使燒杯中的水倒吸人集氣瓶中，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶_______后打開彈簧，觀察到進(jìn)集氣瓶中水的體積約占原集氣瓶液面以上體積的_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末，熔點(diǎn)-95℃，沸點(diǎn)80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是

A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”。專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”，腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺：C2H6N2O的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）二甲基亞硝胺含有_________種元素；1個(gè)二甲基亞硝胺分子由______個(gè)原子構(gòu)成。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比_______（填最簡整數(shù)比）。

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量與_______g硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是

A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B. 探究物質(zhì)燃燒的條件

C. 探究鐵生銹的條件

D.探究與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

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