【題目】下列裝置常用語實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_____
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制氧氣的生成速率且收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置_____ (填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_____,若用裝置H收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(4)常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,理由是_____,收集裝置應(yīng)選擇_____。
【答案】長頸漏斗 CG或CH 2H2O22H2O+O2↑ 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b A 反應(yīng)物都是固體,且反應(yīng)條件需要加熱 F或H
【解析】
(1)儀器①的名稱為:長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制氧氣的生成速率,應(yīng)選用帶分液漏斗的固液發(fā)生裝置C,收集較干燥的氧氣,選擇項(xiàng)上排空氣法收集,選擇裝置:G或H;故組合裝置選:CG或CH;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;若用裝置萬能瓶H收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,氣體“長管進(jìn)、短管出”應(yīng)從b端進(jìn)入;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,選擇固體加熱裝置:A,理由是:反應(yīng)物都是固體,且反應(yīng)條件需要加熱;常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。用向下排空氣法收集,選擇收集裝置為:F或H,用H收集時(shí),氣體應(yīng)該選擇從a端進(jìn)氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為分析由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 4.0 | 4.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物_____________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為____________g。
(3)根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫出計(jì)算過程)。
(4)將第Ⅱ組混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____,生活中可用_____來降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室用_____降低水的硬度。
(3)根據(jù)下圖回答下列問題。
①試管A中的氣體的名稱是_____,試管A與試管B氣體體積比是_____。
②寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
③該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____兩種元素組成的。
④淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施? (舉1例)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)目前人類利用的能量主要來自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和____等。
(3)鋰和鈉在元素周期表中位于同一族,它們的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____;氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到分類法,下列分類錯(cuò)誤的是( 。
A.混合物:凈化后的空氣、礦泉水
B.氧化物:高錳酸鉀、二氧化碳
C.化合反應(yīng):硫在氧氣中燃燒、二氧化碳與水反應(yīng)
D.單質(zhì):水銀、金剛石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
(1)兩個(gè)氫原子________;
(2)標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) _________;
(3)三個(gè)銨根離子__________;
(4)空氣中含量最多的氣體 ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)三個(gè)時(shí)刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如圖:
下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲和生成的丁的質(zhì)量比為
C.t2時(shí)刻,還有乙存在,所以乙是催化劑
D.t1時(shí)刻,乙和丙的質(zhì)量比為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A.檢查裝置氣密性 | B.證明MnO2的催化作用 | C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | D.探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲、不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。
(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是455,則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字為________。
(2)葡萄糖酸鋅中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為______________。
(3)計(jì)算葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________? (結(jié)果保留至0.1%)
(4)計(jì)算每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克_________?
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