【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____，生活中可用_____來降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室用_____降低水的硬度。

（3）根據(jù)下圖回答下列問題。

①試管A中的氣體的名稱是_____，試管A與試管B氣體體積比是_____。

②寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

③該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____兩種元素組成的。

④淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施? （舉1例）_____。

【答案】引流 肥皂水 煮沸 蒸餾 氫氣 2:1 水氫氣+氧氣 氫、氧 淘米水澆花（答案合理即可）

【解析】

（1）除去水中難溶性的雜質(zhì)的操作方法是過濾。過濾中，玻璃棒的作用是引流。故答案為：引流；

（2）肥皂水遇到硬水會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣，遇到軟水會(huì)產(chǎn)生較多的泡沫。所以常用肥皂水鑒別軟水和硬水。生活中可以通過煮沸將硬水軟化，實(shí)驗(yàn)室可以通過蒸餾將硬水軟化。故答案為：肥皂水、煮沸、蒸餾；

（3）①A試管連接的是負(fù)極，B試管連接的是正極。電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2:1。故答案為：氫氣、2:1；

②水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣。故答案為：水氫氣+氧氣；

③通過電解水的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)前后元素的種類不變可知，水是由氫、氧兩種元素組成。故答案為：氫、氧；

④生活中節(jié)約用水的核心思想是一水多用、節(jié)約用水。故答案為：淘米水澆花（答案合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下均為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖，其中能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的甲，乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)B. 乙可能是此反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為9：1D. 丁一定是化合物，甲、丙可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石常見的礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），取來了10克的礦石樣品，并取稀鹽酸80 g，平均分成4份，依次加入進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

礦石樣品質(zhì)量/g

10

10

10

10

稀鹽酸質(zhì)量/g

20

40

60

80

生成CO2的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.2

m

（1）上表中m的數(shù)值是_________；

（2）試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）與溫度（T）的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. t1℃時(shí)，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃

D. t2℃時(shí)，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)表達(dá)式，其中（2）（3）用文字表達(dá)式，其余用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示。

（1）紅磷在空氣中燃燒_______________________。

（2）在空氣中加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳____________________。

（3）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣_________________________。

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

（5）金屬鎂在氧氣中燃燒__________________________。

（6）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_______________________。

（7）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣______________________。

（8）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有__________________，屬于分解反應(yīng)的有________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用語實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制氧氣的生成速率且收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置_____ （填字母,下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是_____，若用裝置H收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，理由是_____，收集裝置應(yīng)選擇_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一名同學(xué)違規(guī)點(diǎn)燃蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題。

(1)從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是______________________ 。

(2)該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是:________________ 。

(3)同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”， 一邊采取了下列自救措施，其中正確的是____(填字母)。A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B. 跳樓逃生C.藏在桌子底下等待救援

(4)消防員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是:_____________________。

(5)將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個(gè)支管中，管口系牢氣球，將兩個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。

管口的氣球可以防止___________(填名稱)進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。

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