化學與我們的生活密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)新出廠的汽車內(nèi)防止活性炭包的作用是
 
;
(2)向米湯中滴加碘水,會出現(xiàn)藍色,說明米湯中含有
 
;
(3)家庭裝修時,在衛(wèi)生間安裝太陽能熱水器,它是把太陽能轉(zhuǎn)化為
 
能;
(4)欲制作“軟殼雞蛋”,可考慮選擇廚房調(diào)味品中的
 
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,鹽的化學性質(zhì),資源綜合利用和新能源開發(fā),鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)活性炭的作用進行分析;
(2)根據(jù)碘遇淀粉變藍的特性回答.
(3)太陽能沐浴器的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷.
(4)根據(jù)蛋殼的主要成分是碳酸鹽,碳酸鹽能與酸反應生成易溶于水的物質(zhì),進行分析解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附有毒物質(zhì)的作用,新出廠的汽車內(nèi)含有多種有毒物質(zhì),污染車內(nèi)空氣,因此用活性炭包來吸附有毒物質(zhì);故填:吸附有毒物質(zhì);
(2)碘遇淀粉變藍,碘水中的溶質(zhì)是碘單質(zhì),向米湯中滴加碘水,會出現(xiàn)藍色,說明米湯中含有淀粉,故填:淀粉;
(3)太陽能沐浴器中的水變熱,實質(zhì)是太陽能轉(zhuǎn)化成了熱能,故填:熱;
(4)蛋殼的主要成分是碳酸鹽,碳酸鹽能與酸反應生成易溶于水的物質(zhì);食醋的主要成分是醋酸,醋酸可以和碳酸鹽反生成易溶于水的醋酸鹽,能把雞蛋殼反應掉,可以能得到“軟殼雞蛋”,故填:食醋.
點評:化學來源于生產(chǎn)、生活,又服務于生產(chǎn)、生活,在學習中要理論聯(lián)系實際,在實踐中理解知識,掌握并運用知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是(  )
A.化學與安全知識B.環(huán)境保護與物質(zhì)使用
①進入深井--先做“燈火試驗”
②點燃可燃性氣體之前--驗純
③使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風
①減少水污染--使用無磷洗衣粉  
②減少汽車尾氣造成的污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
 C.化學與生活D.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③活性炭除去冰箱異味,是利用活性炭的吸附性
①金屬銅-由銅原子構(gòu)成
②氧氣-由氧分子構(gòu)成
④氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A、化學與安全知識
B、環(huán)境保護與物質(zhì)使用
C、化學與生活
D、微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

若分別用代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應,反應前后的微觀模擬圖如圖,請回答下列問題
(1)生成物屬于純凈物中的
 

(2)若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應的化學方程式:
 

(3)不使用催化劑的實驗室制氧氣的反應
 

(4)在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應,產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖.

氣體A和紅棕色粉末B是
 
;在加熱條件兩者發(fā)生的化學反應方程式是
 

廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;發(fā)生的化學反應方程式是
 

該實驗中尾氣的處理方法可以為
 
,尾氣要處理的原因是
 

實驗時先通一氧化碳后加熱,原因是
 
實驗結(jié)束先停止加熱后停止通CO,原因是
 
能說明反應已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

請你設(shè)計實驗證明生成物中含有鐵(寫出你的方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備二氧化碳氣體裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器名稱:
Ⅰ:
 
Ⅱ:
 

(2)瓶Ⅰ中裝的固體藥品是
 
;儀器Ⅱ中裝的液體藥品是
 

實驗室制取二氧化碳的反應的原理是
 
.實驗開始之前應先
 
,然后再加藥品且先加
 
,再加
 

(3)容器Ⅲ中的導管口的位置在
 
處(填c或d)
(4)可將分液漏斗改為
 
,此時加入Ⅰ容器中的液體液面應到
 
處(填a或b).原因是
 

(5)該裝置還可用于制取
 
,該反應文字表達式是
 

(6)分液漏斗的優(yōu)點是
 

(7)該收集氣體的方法稱之為
 
,這是因為二氧化碳
 
,要檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收滿,采取的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩種溶液混合,生成了一種沉淀.用所學的知識回答下列問題.
(1)若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
 
 
;
(2)若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一.
(1)你想過復分解反應為什么能夠發(fā)生嗎?這是因為在這些反應中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合形成氣體、沉淀或水.如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反應中,實際參加反應的離子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應.請你分析硝酸銀和氯化鉀溶液是否發(fā)生反應,若能反應,實際參加反應的離子是什么?若不能請說明原因.
(2)請根據(jù)你所學的知識,寫出一個有水生成的復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團結(jié)一致,共同抗旱.

(1)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②蒸餾水③自來水④汽水 ⑤井水
(2)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
;使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如
 
(舉一例).
(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(4)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
 

(5)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(6)許多旱區(qū)以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(7)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一具體做法).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列各符號中“2”的表示的意義寫在橫線上:
(1)2O
 
;(2)
+2
Mg
 
;(3)O2
 
(4)O2-
 
;(5)
 

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