（2011?大興區(qū)一模）在今年全國兩會期間，代表們所使用的石頭紙、環(huán)保手提袋和購物袋，主要原料是具有環(huán)保意義的碳酸鈣．為測定某石頭紙中碳酸鈣的含量，某同學(xué)稱取10g碎紙樣品放入燒杯中，將50g 鹽酸分5次加入燒杯．實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010
充分反應(yīng)后燒杯及燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量/g209.12218.24227.36236.48246.48
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成______g氣體．
（2）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
【答案】分析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)表，利用質(zhì)量守恒定律，第2、3、4次加入10g稀鹽酸均放出0.88g二氧化碳，而第5次加入10g稀鹽酸不再放出氣體，因此可判斷前4次實驗中，每次所產(chǎn)生的二氧化碳均為0.88g，反應(yīng)放出二氧化碳的總質(zhì)量即前四次反應(yīng)得到二氧化碳的質(zhì)量和，且樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由放出二氧化碳的質(zhì)量計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，即可求得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）根據(jù)題意，利用質(zhì)量守恒定律，可得前四次實驗后碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，且每次均放出二氧化碳0.88g；則10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，最多生成二氧化碳的質(zhì)量=0.88g×4=3.52g；
故答案為：3.52；
（2）設(shè)碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                    44
x                      3.52g
= 
x=8g 
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
答：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
點評：利用質(zhì)量守恒定律，分析每次加入稀鹽酸后燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化，可以得出每次實驗加入稀鹽酸所放出二氧化碳的質(zhì)量，據(jù)此對反應(yīng)情況進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?大興區(qū)一模）疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究．
查閱資料
①NaN3受撞擊會生成Na、N2．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物．
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣（NH3）．
問題探究
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是______．
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置II．請分析：裝置II中A的作用是______；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；裝置E的作用是______．
③根據(jù)裝置II，小組同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有：a．稱量裝置D．b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．c．打開彈簧夾，鼓入空氣．d．打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．其正確順序為______（填字母序號，可重復(fù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?大興區(qū)一模）下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實驗．根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題．
序號實驗裝置實驗操作實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論



（1）
①關(guān)閉活塞K，給木炭加熱．
②熄滅酒精燈，待木炭冷卻后，打開活塞K，通入氧氣．
③點燃酒精燈，給木炭加熱．		①木炭不燃燒．

②木炭不燃燒．

③木炭燃燒．
由此說明可燃物燃燒的條件是______．


（2）

打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將稀硫酸注入小試管中．

觀察到的現(xiàn)象是______，由此說明二氧化碳的性質(zhì)是______．




（3）
打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將水注入人字形管中．
觀察到的現(xiàn)象是______，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是______
______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?大興區(qū)一模）A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)．
（1）A與水反應(yīng)生成B，該反應(yīng)能放出大量的熱．A的俗稱是．
（2）C與D反應(yīng)生成E和水，E是日常生活中常用的調(diào)味品．E的化學(xué)式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為．
（3）B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）用B、C、D、E、F溶液進(jìn)行實驗，取其中兩種溶液混合（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），再加入剩余溶液中的一種，生成氣體（或沉淀）的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．氣體生成生成氣體
①若產(chǎn)生如圖1所示的現(xiàn)象，且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象，在下表中填寫混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
混合溶液所加溶液
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省重點高中新生入學(xué)選拔考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?大興區(qū)一模）下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤 的是（ ）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點燃
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾
DNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省重點高中新生入學(xué)選拔考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?大興區(qū)一模）下列實驗操作正確 的是（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案