當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（      ）

A．燃燒得更旺

B．燃著的木條熄滅

C．先燃燒得更旺后熄滅

D．無明顯變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，試管口處放一團(tuán)棉花的目的是  ．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ．采用C裝置收集氧氣，若要證明氧氣已經(jīng)收集滿，可以采用  

（填操作方法及現(xiàn)象）．用排水法收集完氧氣后，先要撤離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈原因是   ．某學(xué)生用排水法收集的氧氣中含有一定量的空氣，你認(rèn)為可能的原因是  （答一條即可）．

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式  若F集氣瓶內(nèi)裝滿水，要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．若要控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為將裝置作怎樣改進(jìn)？  ．

醫(yī)院給病人接氧氣時常用到F裝置，先在瓶中裝入半瓶水后將  端接入病人鼻孔，你能說出此裝置在給病人接氧氣時所起的作用嗎？  ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A．收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E．由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（      ）

A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化

B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子

D．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（      ）

A．水能溶解許多種物質(zhì)，因此水是一種溶液

B．物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也需要同時破壞這三個條件

C．堿溶液的pH＞7，若測得某溶液的pH=12，因此該溶液一定是堿的溶液

D．NaOH溶液中OH﹣能與酸反應(yīng)，因此KOH溶液中的OH﹣也能與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（      ）

A．不放出氧氣                         B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少                 D．放出氧氣總量更多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列試驗(yàn)操作先后次序中，錯誤的是（      ）

A．加熱高錳酸鉀制取氧氣時，先預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱

B．制備氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性

C．加熱高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束操作時，應(yīng)先移導(dǎo)管出水面，后停止加熱

D．玻璃管插入帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口用水濕潤后插入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是（      ）

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C．NO2的讀法是氮化氧

D．自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69．這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指(     )

A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在不同時刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（      ）

甲的質(zhì)量/g

乙的質(zhì)量/g

丙的質(zhì)量/g

丁的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

64

10

1

16

t時刻

32

a

反應(yīng)后

0

54

b

0

A．乙和丙為生成物
B．a(chǎn)等于32
C．b等于37
D．該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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