【題目】(5分)A~F為初中化學常見物質,它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備堿的化學方程式 。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學式為 。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。
取D溶液進行實驗,操作及部分現象如圖所示。D與F反應的化學方程式為 。
(4)從上述物質中任選2種為一組,按下圖裝置進行實驗,將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據表中現象,寫出符合要求的物質。
現象 物質 | 氣球變鼓,一段時間后恢復原狀 | 氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀 |
液體 | ||
固體 |
【答案】(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 (2)H2O (3)Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)
恢復原狀 | 不恢復原狀 | |
液體 | H2O | 鹽酸 |
固體 | CaO | Na2CO3 |
【解析】
試題分析:(1)可用于制備改良酸性土壤的堿是熟石灰,A為氧化物,可推斷A為氧化鈣,故用A制備堿的化學方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,可推斷C為過氧化氫溶液,B為水,B的化學式為H2O
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產,為碳酸鈉,往碳酸鈉溶液中加入F溶液,并且滴入無色酚酞溶液,出現渾濁現象,但紅色不消退,說明反應生成沉淀了另一種堿,故D與F反應的化學方程式Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)首先氣球變鼓,一段時間后恢復原狀,說明是反應放熱使氣體膨脹,隨著時間的推移,放出的熱量慢慢散失,從而又恢復原狀,故應是氧化鈣和水反應放熱;氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀,說明是反應生成氣體,故應是碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭生活中處處都有物質變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )
A.鮮牛奶變質 B.酵母粉發(fā)酵 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)某城市自來水的處理過程如圖所示:
(1)步驟①網格凈水原理類似于步驟______(選填圖中②~⑤的序號)。
(2)步驟②所起的作用是______(填序號)。
A.殺死水中的細菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質。二氧化氯中氧、氯兩種元素的質量比是______(結果以最簡整數比表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)根據下圖回答問題。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 。
(2)實驗室用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式為 ,收集該氣體應選用 。
(3)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是 。
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【題目】下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是
A.用氯氣給飲用水消毒
B.氣球充氣過多爆炸
C.用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕空氣中變成銅綠
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【題目】(3分)金屬在生產、生活中應用廣泛。
(1)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的延展性和 。
(2)鋁抗腐蝕性能好,是因為鋁與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學式為 。
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明 。
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【題目】一種工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥(污泥不溶于水,且不參與化學反應)。某同學設計了一個既經濟又合理的實驗方案,制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅。方案流程如下:
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題:
(1)加入過量試劑a的目的是 。
(2)操作③中產生氣體的化學方程式是 。
(3)下列說法正確的是 。
A.溶液1中的溶質質量一定大于溶液2中的溶質質量
B.溶液3中的質量分數大于或等于溶液2
C.操作④中可以用蒸發(fā)溶劑結晶的方法
D.操作③中所加物質一定要適量
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【題目】(6分)在宏觀、微觀、符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)現有下列微粒:①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-,
其中能表示分子的是 (填序號);
由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是 。
(2)分析以下化學反應的微觀示意圖,并回答問題:
請回答以下問題:
①表示A物質的分子,則A物質的化學式為 。
②表示B物質的分子,B物質中碳、氧元素的質量比是 。
③參加反應的兩種物質的分子個數比是 。
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