19.甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?---五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性(物理性質(zhì));
(2)“綠色化學(xué)”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實(shí)驗(yàn)相比,乙(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式P2O5+H2O(熱水)=H3PO4

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件來(lái)考慮:具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸;
(2)根據(jù)磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來(lái)考慮,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)甲圖中的紅磷達(dá)不到著火點(diǎn)不燃燒,白磷達(dá)到了著火點(diǎn)再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒,而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性;
(2)圖乙是在水下完成的,生成的五氧化二磷不會(huì)對(duì)空氣進(jìn)行污染;五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式:P2O5+H2O(熱水)=H3PO4
故答案為:(1)銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒,導(dǎo)熱性;
(2)乙,P2O5+H2O(熱水)=H3PO4

點(diǎn)評(píng) 要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.10月5日據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官網(wǎng)的消息:2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng).她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命.從青蒿中提取青蒿素的過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( 。
A.投料 破碎B.浸泡  蒸餾C.冷卻 油水分離D.合成青蒿素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列問(wèn)題:

(1)屬于稀有氣體原子的是B,陰離子的是C
(2)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC,易得到電子的是D
(3)A粒子失2個(gè)電子變成帶2個(gè)單位電荷的離子,生成的離子具有2個(gè)電子層.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在H2+CuO=Cu+H2O反應(yīng)中,體現(xiàn)氧化性的是( 。
A.H2B.CuOC.CuD.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.二氧化錳在過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中是催化劑
B.使用催化劑,可以增加生成物的量
C.不使用催化劑,物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.使用催化劑能改變所有化學(xué)反應(yīng)的速率

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫磺在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:
氣體吸入空氣呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
氧氣21%15%
CO20.03%3.68%
H200.02%5.44%
其他0.95%0.88%
(1)請(qǐng)你填寫表中的空格.
(2)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體主要是氧氣.
(3)請(qǐng)你證明:呼出氣體中含有水蒸氣,你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))A,反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.如果需要收集較純凈的氧氣,選用的收集裝置是E(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合BC或BE,反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時(shí),A裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.有A、B、C、D四種物質(zhì)中,A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體C.燃著的火柴伸入D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)以上描述試推斷:
(1)A為氧氣,B為硫,D為二氧化碳.
(2)寫出B在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案