7．在H2+CuO=Cu+H2O反應(yīng)中，體現(xiàn)氧化性的是（　　）
A．H2B．CuOC．CuD．H2O

分析 根據(jù)反應(yīng)中氧化劑能提供氧，具有氧化性分析．

解答 解：在H2+CuO=Cu+H2O反應(yīng)中，CuO能提供氧，是氧化劑，具有氧化性．
故選B．

點評 本題較為簡單，解答本題的關(guān)鍵是能根據(jù)反應(yīng)分析出能提供氧的物質(zhì)，是氧化劑具有氧化性即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．動植物呼吸B．食物腐敗C．蠟燭燃燒D．鐵制品銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列儀器不必要磨砂處理的（　�。�
A．集氣瓶B．試管C．滴瓶D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素．
（2）圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是ABE．
（3）圖中表示陽離子的是（用離子符號表示）Na+．
（4）圖中表示陰離子的是（用離子符號表示）O2-．
（5）B微粒是元素周期表中的非金屬元素，位于第二周期．它的核電荷數(shù)是8，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填寫“得”或“失”）電子，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．只用一種試劑就能把氯化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是（　�。�
A．氯化鋇溶液B．鐵粉C．酚酞溶液D．石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬材料的認(rèn)識，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬的銹蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有銀和鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），與冷水反應(yīng)生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒，該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性（物理性質(zhì)）；
（2）“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，乙（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式P2O5+H2O（熱水）=H3PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)
B．干電池放電的時候是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)用量筒量取液體，開始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10ml，該同學(xué)實際倒出液體的體積為（　　）
A．等于8.0 mLB．大于8.0mLC．小于8.0 mLD．不能確定

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同步練習(xí)冊答案