Question

化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制，導致許多實驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）    

（1）哪個學生設計的比較合理？                      。
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是               
                    。
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應？                      
                              （任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學工作者的重要任務。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應，進行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應。
我不同意小敏的看法，理由是                                            ；
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應，酚酞溶液應該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是                                             。
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式：                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣，證明反應的發(fā)生。我的實驗過程如下：
實驗步驟：                                                             ；
實驗現(xiàn)象：                                                            。
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應。

Answer 1

【探究一】（1）乙   （2）將上面的試管緩慢上移 
（3）鐵釘和食醋（答案合理即可）
【探究二】 CO₂本來就能溶于水，且與水反應
二者反應生成的碳酸鈉顯堿性，也會使酚酞試液變紅
Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH
設計CO₂分別通入NaOH溶液和水的一組對比實驗
將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應后的溶液，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生

試題分析：【探究一】（1）乙實驗裝置較為合理；（2）將上面的試管緩慢上移有助于收集氫氣；（3）在家里可以用鐵釘和食醋反應來制取氫氣；【探究二】二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液不一定是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，還可能是二氧化碳溶于水，我的做法是設計對照實驗；我不同意小麗的看法，原因是二者反應生成的碳酸鈉顯堿性，也會使酚酞試液變紅，有干擾；碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，方程式為Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH；【我的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應后的溶液，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明含有碳酸根離子，此碳酸根離子由二氧化碳和氫氧化鈉反應生成。
點評：這是一道非常典型的探究題，題目給的知識點沒有學過，較為陌生，但是重點考察的反應的思想，裝置等，所以這種題目不要害怕，仔細審題即可。